Mijn passie voor de academische wereld en het lesgeven maakt het geven van bijles voor mij een verrijkende ervaring die weinig energie kost. Ik beschik over een onuitputtelijk geduld bij het uitleggen van concepten en het begeleiden van oefeningen. Daarnaast ben ik in staat om snel verbanden te leggen tussen verschillende begrippen, hoofdstukken en oefeningen, waardoor ik complexe onderwerpen op diverse manieren kan presenteren en verduidelijken. Dit lijkt me een ideale cocktail van eigenschappen voor een bijlesgever. Mijn voornaamste motivatie is het doorgeven van de kennis die ik gedurende mijn academische loopbaan heb opgedaan. Ik geloof sterk dat bijlesgevers een significante impact kunnen hebben op hun studenten, en ik ben me bewust van de grote verantwoordelijkheid die daarmee gepaard gaat. Deze verantwoordelijkheid neem ik dan ook met veel enthousiasme op me. Er is niets betekenisvoller dan jonge mensen te ondersteunen en hen vaardigheden bij te brengen die hen zullen helpen in de volgende stappen van hun leven.

Succesvol geslaagd (eerste zit) voor 4 statistiekvakken doorheen mijn opleiding. Gebruikgemaakt van complexe statistische analyses voor mijn thesisonderzoek. Basisbegrippen gedoceerd aan eerstejaars studenten psychologie (Katholieke Universiteit Leuven).

Ik ben begonnen als docent en het "virus" van lesgeven heeft mij nooit meer verlaten. Ik geef dan ook met heel veel plezier bijlessen in wiskunde en statistiek aan hen die het nodig hebben.

Als handelsingenieur in financiën met speciale optie statistiek en een bijkomende master in de toegepaste wiskunde geef ik bij voorkeur les aan hogeschool studenten maar studenten van het middelbaar zijn ook welkom. Jarenlange ervaring met lesgeven aan een hogeschool alsook privébegeleidingen als repetitor.

Omdat ik graag een-op-een contact heb met studenten en hen wil helpen om bepaalde kennis te begrijpen, geef ik graag bijles. Het geeft mij een enorme voldoening als ik zie dat de studenten de leerstof uiteindelijk begrijpen.

Ik heb altijd een interesse gehad in statistiek en hier voornamelijk kennis meegemaakt tijdens mijn master en doctoraat opleiding in de biomedische wetenschappen. Aan de hogeschool geef ik lessen statistiek aan biomedische laboratoriumtechnologie. Als student heb ik bijlessen statistiek gegeven aan mijn medestudenten.

Ik vind het heel belangrijk dat ieder kind en iedere jongere zich ten alle tijde goed kan voelen, dit ook in de klas. Het is nooit fijn om het gevoel te hebben achterop te lopen en daar wil ik heel graag mee helpen. Iedereen verdient dezelfde kansen in het onderwijs, en het geeft mij veel voldoening om daar een verschil in te maken. Ik heb reeds studenten aan de universiteit geholpen met wiskunde en statistiek. Wanneer zij mij achteraf lieten weten dat ze geslaagd waren, mij bedankten of vroegen of ik hen ook nog met andere vakken kon helpen, gaf mij dat steeds een heel goed gevoel. Dat is natuurlijk ook het doel: leerlingen of studenten terug vertrouwen geven in hun eigen kunnen.

Zowel gedurende het middelbaar, als in de bacheloropleiding, hielp ik medestudenten met hun vragen, oefeningen etc. Dit loonde altijd en gaf me een voldoenend gevoel.