Bijles Duits in Jabbeke

Vanuit mijn persoonlijke gedrevenheid wil ik op een klantgerichte manier resultaat behalen met studenten.

Ik heb 40 jaar lesgegeven Duits en Nederlands.
Ik ben in de buurt van Köln opgegroeid.

Als leraar kan je echt het verschil maken. Je kan mensen een nieuwe taal aanleren of je kunt studenten helpen bij het slagen voor hun examens. Dit bezorgt je echt voldoening.

enkele keren bijles

Persoonlijk vind ik het geweldig om na enkele bijlessen te horen hoe veel vooruitgang ze geboekt hebben. Dat is de reden waarom ik het doe. Niet elk vak ligt je maar kinderen of studenten iets uitleggen zodat ze het begrijpen maakt hen vaak veel gemotiveerder om hiervoor te studeren.

Ik volg momenteel de masteropleiding vertalen Nederlands-Duits-Spaans aan de Universiteit Gent. In het tweede semester heb ik vrij weinig vakken Duits en geen enkel vak Nederlands. Graag zou ik dus via de bijlessen mijn taalkennis verder onderhouden én doorgeven aan wie het nodig heeft. Verder denk ik er ook over na om volgend jaar de lerarenopleiding te volgen. Via het geven van bijlessen kan ik al meteen mijn vaardigheden binnen lesgeven ontwikkelen. Ik werk heel graag met kinderen/jongeren en ben graag bezig met talen, waardoor deze job eigenlijk ideaal is voor mij. Ik ben er ook van overtuigd dat ik op taalkundig vlak zelf zal bijleren, aangezien je een taal nooit 'volledig' kent/beheerst. Nederlands geven aan anderstaligen is iets wat ik al heel lang wil doen, omdat ik veel belang hecht aan de sociale factor die hierbij komt kijken. Als kinderen/jongeren de taal niet goed beheersen, zullen ze automatisch leerachterstand krijgen. Zo help je de persoon dus niet alleen op taalkundig vlak, maar ook op sociaal vlak.

Mijn passie voor de Duitse taal is in het middelbaar ontstaan. Ik besliste al snel om Duits te gaan studeren aan een universiteit. Gelukkig had ik al wat voorkennis, want na de eerste week bleek al dat Duits een moeilijke taal is om te leren. Het begon bij niveau A1 en na de masteropleiding moet je talenkennis gelijk zijn aan die van een moedertaalspreker (niveau C2 dus). Tijdens de eerste twee bachelorjaren lag de focus vooral op woordenschatverwerving en grammatica. In het derde jaar volgden dan andere vakken, gericht op schrijfvaardigheid, mondelinge vaardigheid en tekstvaardigheid. Op dit moment in de master vertalen zijn we niet meer zo intensief bezig met de taal. We vertalen vanuit het Duits naar het Nederlands, waardoor de actieve kennis van het Duits niet meer de focus is. Het is de bedoeling dat de taal zelf aangeleerd wordt in de bachelor, en dat je in je master dus in staat bent om allerlei taken in verband met de vreemde taal kunt uitvoeren.

Ik volg dit jaar het vak Coaching en Diversiteit. Dit heeft me getriggered om niet alleen mijn huidige mentee te begeleiden, ondersteunen en op te volgen, maar ook om nog andere jongeren te kunnen helpen waar nodig. Het geeft namelijk een enorme voldoening om te zien hoe mijn hulp een enorme meerwaarde is voor het leerproces van de persoon in kwestie.

In het middelbaar moderne talen gevolgd. Tijdens mijn eerste twee bachelorjaren ook het vak Duits I en II opgenomen, waardoor ik wel over voldoende (basis)kennis beschik.