Bijles wiskunde in Jette

Studenten helpen de theorie aan te leren van de wetenschapsvakken en Engels beter doen beheersen is enorm belangrijk voor mij. Engels kan ik beter dan mijn eigen moedertaal en die kennis wil ik supergraag doorgeven, daarnaast wil ik ook de taal toegankelijker maken voor de leerling. Wat wetenschapsvakken betreft, is een goede en gepassioneerde leerkracht hebben van uiterst belang. Het gebeurt vaak dat leerlingen de wetenschap als vak vrezen omdat de leerkracht zijn of haar kennis niet goed kan overbrengen. Ik vind het superbelangrijk dat de leerling inziet wat wetenschap precies betekent in de echte wereld en hoe wetenschap de mensheid vooruit helpt.

Wiskunde is de taal van de wetenschap. Ik heb de laatste drie jaar van het secundair onderwijs Wetenschappen-Wiskunde gedaan. In het 5de leerjaar had ik 8 uur wiskunde per week en in het 6de leerjaar had ik er 6. Aan de unief heb ik uitgebreide cursussen wiskunde gehad, zoals linear algebra, Calculus I, II en III, probability theory, combinatorics, geometrie, enz. Ook opleidingsspecifieke vakken die veeleisend zijn voor wiskunde, zoals elektromagnetisme en thermodynamica. Zonder wiskunde is er geen wetenschap.

Ik help graag studenten met vakken die vaak als 'saaier' worden ervaren, zoals wiskunde, fysica en chemie. Daarnaast kan ik ook andere wetenschappelijke vakken geven, zoals biologie, informatica, elektriciteit, elektronica en meer.

Mijn motivatie haal ik uit het samenwerken met gemotiveerde studenten en het zien van hun positieve evolutie. Wanneer een student slaagt of zelfs goede resultaten behaalt, kan mijn geluk niet op.

Ja

Tanne is afgestudeerd met een master in de Toegepaste Economische Wetenschappen (corporate finance, accountancy en tax) en is werkzaam als financieel adviseur. Ze helpt leerlingen uit het lager, secundair en hoger onderwijs graag verder bij economie, wiskunde, Frans en studiebegeleiding. Bovendien is zij tweetalig, waardoor de lessen zowel in het Nederlands als in het Frans kunnen doorgaan.

Ik haal voldoening uit het nadenken over en het oplossen van mogelijke problemen. Ik wens het mezelf eigen te maken leerstof op nieuwe manieren uit te leggen. Uiteraard geeft het helpen van anderen zeer veer voldoening.

Ik wil graag een directe impact hebben en bijdragen aan het slagen van het traject van jongeren. Die ondersteuning is iets waar ik veel voldoening uit haal, en is iets dat ik momenteel erg mis in mijn dagelijkse job.