Bijles techniek in Kontich

Ik ben Jeroen, een onderzoeker die naast nieuwe dingen ontwikkelen graag bezig is met het delen van kennis naar jongeren toe. Mijn doel is om technologie verstaanbaarder te maken voor jongeren. Hiervoor vertrek ik graag vanuit het interessegebied van mijn studenten zelf en doe ik beroep op een gezonde hoeveelheid verbeelding.

Als industrieel ingenieur heb ik hierin geruime ervaring. Daarnaast begeleid ik verschillende seminaries voor kinderen en jongeren rond techniek.

Ik geef graag bijles omdat er niks leukers is dan die "aha nu snap ik het" momenten. Wiskunde en fysica lijken vaak abstract en saai, maar als het eenmaal klikt, is het net een puzzelstukje dat past. Ik hou ervan om te zien hoe iemand van "ik snap er niks van" naar "oh, zo simpel is het dus" gaat.

Mijn motivatie komt voort uit het geloof dat onderwijs de sleutel is tot groei. Omdat ik zelf uit een technische richting (Elektromechanica) kom en daarna de lerarenopleiding heb voltooid, weet ik dat abstracte leerstof soms een barrière kan vormen. Ik vind het een geweldige uitdaging om die barrière te doorbreken.

Wat ik leuk vind aan het helpen van studenten:

Het 'Aha!'-moment: er is niets mooier dan het moment waarop een student een concept dat eerst onmogelijk leek, plotseling begrijpt. Die blik van inzicht is goud waard.

Maatwerk bieden: in de klas is er vaak weinig tijd voor individuele noden. Tijdens bijlessen kan ik mijn pedagogische achtergrond in Techniek en Bedrijfsorganisatie gebruiken om de leerstof aan te passen aan de specifieke leerstijl van de student.

Zelfvertrouwen opbouwen: veel studenten worstelen niet met de capaciteit, maar met de angst om fouten te maken. Ik geniet ervan om een veilige omgeving te creëren waarin ze durven proberen en groeien.

De maatschappelijke meerwaarde: door mijn jarenlange ervaring in het bestuur van VIZIT en mijn werk bij Solidaris, heb ik gezien hoe cruciaal goede begeleiding is voor de toekomst van jongeren. Het geeft me voldoening om daar een directe bijdrage aan te leveren.

Kortom, het leukste vind ik de transformatie: een student die gefrustreerd binnenkomt en met een glimlach (en een plan van aanpak) weer vertrekt.

Ik hou van lesgeven, als leerkracht natuurlijk een must. In de klas mis in het diepgaandere één-op-ééncontact met mijn leerlingen. Een bijverdienste als bijlesgever past perfect bij mijn profiel.

Ervaring als leerkracht lager onderwijs.

Mijn passie voor een deel kunnen doorgeven aan jongeren. Ze het gevoel geven dat ze er niet alleen voorstaan en ze zo op een positieve manier kennis laten maken met de leerstof.

Dit kwam uitgebreid aan bod in mijn beide bacheloropleidingen. (Dit is tevens mijn onderwijsbevoegdheid)