Bijles Techniek in Lier

Ik ben Industrieel Ingenieur van opleiding. Ik heb daarnaast ook even de Educatieve Master in de Fysica gevolgd, en vorig jaar heb ik effectief voor de klas gestaan (Wiskunde in dubbele affiniteit). Ik heb reeds ervaring met bijles geven, dit deed ik in mijn studententijd al. Ik geef nu begeleiding bij allerhande vakken in het middelbaar en hoger onderwijs.

Ik heb veel ervaring met werken met jongeren, door mijn engagementen in het speelpleinwerk. Ik heb animator en instructeurscursussen geven, erkend door de Vlaamse Overheid. Mijn huidige job is bij de Vlaamse Dienst Speelpleinwerk, waar ik een alternatief cursusaanbod organiseer gericht op kwetsbare jongeren die moeilijk de weg vinden naar onze reguliere cursussen. Ik werk hiervoor samen met scholen en jeugddiensten.

Mijn passie voor een deel kunnen doorgeven aan jongeren. Ze het gevoel geven dat ze er niet alleen voorstaan en ze zo op een positieve manier kennis laten maken met de leerstof.

Dit kwam uitgebreid aan bod in mijn beide bacheloropleidingen. (Dit is tevens mijn onderwijsbevoegdheid)

In mijn huidige job heb ik nog weinig met mijn vakgebied te maken. En dat knaagt. Ik ben altijd erg graag met het onderwijzen van elektriciteit en elektronica bezig geweest. Ik vind het zeer fijn hierin bijles te geven. Ik haal er energie uit als ik iemand succes kan laten ervaren!

Ik ben van opleiding Industrieel ingenieur en dus heel wat technische en wetenschappelijke vakken gehad. Ik heb daardoor inzicht in techniek, ik kan logisch denken en technische problemen oplossen.

Les geven is niet alleen mijn werk, maar ook mijn passie.
Als leerkracht haal ik veel voldoening uit het begeleiden van leerlingen en het zien groeien van hun zelfvertrouwen en vaardigheden. In mijn dagelijkse onderwijspraktijk merk ik dat niet elke leerling voldoende tijd en ruimte krijgt om leerstof volledig te verwerken. Juist daarom wil ik mij engageren om bijlessen te geven.
Bijlessen bieden mij de mogelijkheid om leerlingen individueel te ondersteunen, op hun tempo en afgestemd op hun specifieke noden. Ik vind het belangrijk om niet alleen kennis over te dragen, maar ook motivatie, structuur en leerstrategieën aan te reiken. Door mijn ervaring als leerkracht kan ik snel inspelen op leerproblemen en leerdoelen helder uitleggen op verschillende manieren.
Daarnaast zie ik dit als een waardevolle aanvulling op mijn huidige job. Het stelt mij in staat om mijn pedagogische en didactische vaardigheden verder te verdiepen, terwijl ik mijn passie voor onderwijs blijf uitoefenen buiten de klascontext. Ik ben geduldig, enthousiast en sterk in het creëren van een veilige leeromgeving waarin leerlingen durven vragen stellen en fouten mogen maken.
Ik wil een positieve impact hebben op het leertraject van leerlingen en hen helpen om opnieuw vertrouwen te krijgen in hun eigen kunnen.

Ik heb sinds mijn eerste jaar in België technologische opvoeding, nu techniek, gegeven in de eerste graad. Voor mijn vertrek naar het Verenigd Koninkrijk ben ik ook heel even vakhoofd techniek geweest.
Ik heb hier nooit een opleiding voor gevolgd, maar door de jaren ervaring ben ik voldoende geacht om dit vak te geven.

Persoonlijk vertoon ik de spontane neiging om na te gaan waarom andere mensen iets niet begrijpen, hoe dit was in mijn tijd én ... hoe ik dit op eenvoudige en aangename wijze uit de doeken kan doen.

Ik ben Industrieel Ingenieur Chemie (= Master Chemie).