Ik geef graag bijles omdat ik ervan houd om anderen te helpen en les te geven. Ik vind het fijn om te zien hoe studenten groeien en beter worden in de dingen die ze moeilijk vinden. Bijles geven biedt me de kans om individuele aandacht te geven en mijn kennis te delen.

Ik heb veel ervaring met het vak Frans. Als leerkracht Frans heb ik gewerkt met verschillende lesmethoden en niveaus, van beginners tot gevorderden. Mijn lessen zijn gericht op het ontwikkelen van luister-, spreek-, lees- en schrijfvaardigheden. Ik maak gebruik van interactieve activiteiten, zoals rollenspellen, dialogen en oefeningen, om de taalvaardigheid van mijn leerlingen te verbeteren.

Vanuit mijn ervaring bij VOKA en bij HOGENT weet ik dat ik energie haal uit het uitwisselen van kennis en ervaring met mensen die daarbij uitermate geboeid zijn door de mix aan theorie en praktijk. Het delen van mijn opgebouwde kennis heb ik altijd heel belangrijk gevonden. Ik heb een fulltime job, maar ik besteed mijn vrije tijd 's avonds en in het weekend graag aan het verder helpen van studenten en professionals.

Ik heb hogere studies gedaan in het Frans (maîtrise en gestion fiscale). In al mijn jobs werk ik continu met klanten en leveranciers die franstalig zijn. Dus zowel een gedegen onderbouwde theoretische kennis als praktische ervaring.

Ik ben momenteel op zoek naar een nieuwe uitdaging waarin ik mijn vaardigheden en ervaring kan inzetten op het gebied van (personeels)administratie, sociaal recht, en mijn passie voor lesgeven en projectondersteuning. Ik wil deze expertise graag ten dienste stellen van zowel studenten als ondernemingen, met de mogelijkheid om op losse basis samen te werken. Op dit moment sta ik op een kruispunt in mijn professionele loopbaan, en na zorgvuldig nadenken, is mijn persoonlijke conclusie dat het geven van opleidingen en het enthousiasmeren van mensen voor bepaalde vakken mijn voorkeur heeft. De dankbaarheid die ik voel wanneer een student de materie begrijpt, geeft mij enorme voldoening.

Bijlessen geven staat voor face to face contact en je kan je volledige focus op die ene leerling leggen, wat de begeleiding bevordert en waar hij/zij nog meer de vruchten van plukt.

Ik ben een gemotiveerde leerkracht die op de leeftijd van 34 en met 4 jonge kinderen, besliste om opnieuw te studeren. Ik was opvoedster, maar mijn grote droom was om voor een klas te staan. Het waren 3 zeer intense jaren, maar ik heb er nog geen minuut spijt van gehad. Nu geef namelijk al 17 jaar les. Lesgeven zit in mijn bloed.