Bijles Thesis‑scriptiebegeleiding in Riemst

Bijles thesis-scriptiebegeleiding met Femke

Ik vind het erg leuk om leerlingen iets bij te kunnen leren. Ik heb al heel wat ervaring in het geven van bijlessen.

Bijles thesis-scriptiebegeleiding met Natacha

Het overbrengen van de nodige competenties ervaar ik niet als een opgave, maar als een investering in de toekomst van mijn studenten. De evolutie in de ontwikkeling van de leerlingen is voor mij de drijfveer om elke les opnieuw, op een motiverende en creatieve manier, het beste van mezelf te geven.

Bijles thesis-scriptiebegeleiding met Lore

Ik geef graag bijles, omdat je de kans krijgt om leerlingen in hun kracht te zetten. Ik heb reeds de kracht van bijles mogen ervaren, waarbij de leerling zowel op inhoudelijk vlak als persoonlijk vlak gegroeid is.

Bijles thesis-scriptiebegeleiding met Charlotte

Als doctoraatsstudente in Biologie ben ik vaak bezig met begeleiden van studenten tijdens hun thesis. De domeinen waarin ik les kan geven zijn biomedische vakken alsook biologie, wat in mijn job ook tot het takenpakket hoort.

Bijles thesis-scriptiebegeleiding met Karina

Ik vind het ontzettend leuk om bijles te geven, omdat ik goed tot mijn recht kom als ik leerlingen ergens mee kan helpen! Het geeft mij motivatie als ik zie dat leerlingen de stof beter begrijpen en ook meer motivatie krijgen. Hoe beter leerlingen de stof beginnen te begrijpen, hoe leuker zij het ook zelf vinden. Tijdens mijn vier jaar bijleservaring, krijg ik continu energie van de leerlingen en doe ik dit altijd met veel plezier. Ik heb BijlesHuis via internet leren kennen.

Bijles thesis-scriptiebegeleiding met Jorik

Ik ben zwaar gebeten door de lesgeversmicrobe. Al tijdens mijn studie Taal- en Letterkunde was het mijn wens om na mijn studie les te geven. Maar toen kwam er ineens de mogelijkheid om aan een PhD-project te werken voor vier jaar. Ik heb mijn droom om les te geven dus nog even moeten opbergen, maar aan het einde van mijn loopbaan als PhD-student (als het goed zit zal dat over een tweetal jaar zijn), is het alsnog mijn wens om aan de slag te gaan in het onderwijs, maar dan met wat extra bagage die ik heb opgepikt als onderzoeker. Om alvast wat extra ervaring op te doen, gebruik ik heel graag mijn kennis van het Nederlands en het Duits om bijles te geven. In 2015 gaf ik al eens een academiejaar lang bijles Duits aan kansarme Brusselse jongeren. Dat was een fantastische ervaring, die ik helaas heb moeten stopzetten toen ik aan mijn master begon (wegens tijdgebrek omwille van het feit dat ik een thesis moest schrijven). De dankbaarheid die je als bijlesgever krijgt van de leerlingen, is voor mij het mooiste wat er is.

Bijles thesis-scriptiebegeleiding met Jan

Ik werk reeds enkele jaren als advocaat en zou graag de ervaring die ik heb opgedaan in mijn studies en praktijk willen delen met andere mensen. Ik houd er namelijk van om op een geduldige en gestructureerde wijze andere gemotiveerde mensen iets bij te brengen.

Bijles thesis-scriptiebegeleiding met Valerie

Ik geef reeds twee schooljaren les op het SIBBO in Tongeren. Ik merk dat veel leerlingen niet de juiste studiemethode hanteren. Ik geef op school 's middags bijlessen, om dan met leerlingen hun studiemethode te bekijken, omdat het aantal lesuren dat niet toelaat in de klas. Ik haal er dan ook voldoening uit als leerlingen dan zelf leren inzien hoe ze het best studeren en welke studiemethode het best bij hun past. Ik zou mijn passie voor lesgeven dus graag willen voortzetten. Ik werk graag individueel met leerlingen in plaats van in de grote klasgroep.

Bijles thesis-scriptiebegeleiding met Frederick

Bijles thesis-scriptiebegeleiding met Elke

Na mijn masteropleiding Biomedische Wetenschappen aan de UHasselt, heb ik 4 jaar gewerkt aan de Universiteit Maastricht als doctoraatsstudent. In mijn functie aan de afdeling Neuroscience & Kindergeneeskunde aan Maastricht University was ik betrokken als tutor bij het curriculum Biomedische Wetenschappen en heb ik meerdere studenten begeleid tijdens hun afstudeerstage. Hierdoor heb ik de nodige inzichten verworven in de dagdagelijkse problemen die docenten en studenten ervaren. Na het behalen van mijn doctoraat aan Maastricht University ben ik bewust op zoek gegaan naar een ondersteunende functie in de onderwijs- en onderzoekswereld omdat mijn persoonlijke competenties in hulpvaardigheid, planning, organisatie, analytisch denken en dienstverlenend werken daar het best tot uiting komen. Nadien ben ik doorgestroomd naar een educatieve functie aan de dienst monitoraat aan de faculteit Wetenschappen en Geneeskunde van de KU Leuven. In deze functie gaf ik vakinhoudelijke ondersteuning aan 1ste Bachelor studenten van de faculteit Geneeskunde. Ook werkte ik mee aan de nieuwe invoering van een ijkingstoets voor toekomstige Biomedische Wetenschappen-studenten en online tools voor de voorbereiding op het ingangsexamen voor toekomstige Geneeskunde-studenten. Verder heb ik een zeer goede beheersing van de Engelse taal, standaard ICT-programma's en ben ik zeer sterk in zelfstandig handelen en organiseren. Mijn interesseveld is over het verloop van mijn carrière zeer sterk richting onderwijs gegroeid en ben daarom zeer gemotiveerd om persoonlijke ondersteuning te voorzien op maat.