Als leerkracht denk ik dat het voor zich spreekt dat ik graag kinderen doe bijleren en ontdekken. Iedereen die iets wil kunnen moet daartoe de kans krijgen. Ook als je daarvoor extra hulp nodig hebt.

Ik vind het algemeen wel fijn om mensen nieuwe dingen aan te leren, hulpvol zijn geeft me voldoening. Mijn medestudenten hebben me ook vaak het compliment gegeven dat ik bepaalde begrippen of technieken op een begrijpbare manier kan uitleggen/aanleren.

Ik hou ervan om jongeren/jongvolwassenen te helpen groeien. Iedereen kan op een bepaald moment wel dat ene duwtje gebruiken waardoor je opnieuw gemotiveerd raakt of meekan. Hier wil ik graag aan meehelpen en begeleiden.

Tijdens mijn studies had ik altijd het idee om eventueel nog een educatieve master te volgen, omdat lesgeven mij erg aanspreekt. Uiteindelijk heb ik ervoor gekozen om meteen het werkleven in te stappen, maar de interesse om iets met onderwijs en kennisoverdracht te doen is wel gebleven. Daarom lijkt bijles geven mij een ideale manier om die link met de exacte wetenschappen te behouden en tegelijk mijn eigen kennis opnieuw op scherp te stellen. Ik vind het bovendien erg waardevol om leerlingen te kunnen ondersteunen in hun leerproces, hen te motiveren en moeilijke onderwerpen op een duidelijke manier uit te leggen.
Daarnaast zie ik dit ook als een kans om mezelf verder te ontdekken of ik in de toekomst alsnog de stap wil zetten naar een educatieve master en misschien voor de klas wil staan in een grotere context. Het lijkt mij dus niet alleen leerrijk voor de leerlingen, maar ook voor mijn eigen ontwikkeling.

Tijdens mijn middelbare opleiding heb ik acht uur wiskunde gevolgd, wat me een sterke basis heeft gegeven, en ik heb daarna verder gestudeerd in een zeer wetenschappelijke richting als bio-ingenieur. Vooral calculus beheers ik goed, en ik kan complexe concepten op een duidelijke manier uitleggen.

Daarnaast heb ik al ervaring met het geven van bijles in wiskunde: ik heb mijn broer en zus tijdens hun middelbare schooltijd begeleid, waardoor ik vertrouwd ben met het uitleggen van wiskundige problemen op een toegankelijke manier. Ik kan middelbare scholieren helpen om theorie te begrijpen, oefeningen zelfstandig op te lossen en hun zelfvertrouwen in wiskunde te vergroten.

Ik haal enorm veel voldoening uit bijles geven. Wanneer ik er in slaag om een vak zodanig uit te leggen dat ze er niet meer tegenop kijken en er zelfs door geïntrigeerd raken, krijg ik de bevestiging dat lesgeven echt iets voor mij is.

Heel theoretisch. Hieruit heb ik geleerd om nauwkeurig te werken en heel consequent rekenregels te gebruiken. Er was ook een echte klik wanneer ik de link van algebraïsche oplossingen naar grafische oplossingen maakte met Geogebra. Dit probeer ik daarom steeds te implementeren bij het bijles geven van wiskunde.