Bijles Frans in Strijtem

Ik heb reeds veel les gegeven, zowel individueel als in groep. Ik geef les vanuit een positieve visie. Ik gebruik daarbij mijn expertise van het leerproces. Ik ben betrokken bij mijn leerlingen. De lessen verlopen op een vlotte manier.

Zelf heb ik ADHD/ASS. Ik wil aan jongeren tonen dat er manieren van studeren zijn die voor neurodiverse mensen die wél werken. Na mijn opleiding rechtspraktijk, wens ik me om te scholen en de stap naar het onderwijs te zetten. Het liefst zou ik dan een rechtsvak geven in het hoger onderwijs.

Een leerling die slecht scoort in wiskunde of fysica heeft zelden een slecht brein. Meestal heeft hij gewoon nooit de juiste aanpak gekregen. Dat herken ik.

Het moment waarop iemand zegt "ah, nu snap ik het!", daarvoor doe ik dit. Een klein moment, maar een grote stap: wie eerst blokkeerde, durft nu weer oefeningen te maken en vragen te stellen.

Slechte punten komen hard aan, zeker als iemand al veel moeite deed. Dus werk ik niet alleen aan kennis, maar ook aan vertrouwen: dit is moeilijk, maar ik kan dit leren.

Ik werk ontzettend graag met jonge mensen. Het klikt tot nu toe ook goed met hen, ondanks het leeftijdsverschil.
De ervaringen die ik tot nu toe had zijn heel positief. Ons schoolsysteem is gebaseerd op presteren, wat regelmatig helaas tot faalangst kan leiden. Het doet deugd als je merkt dat een kind weer meer zelfvertrouwen krijgt.

Zie cv - werkervaring in internationale bedrijven
De laatste drie jaar: bijles

Het leuke aan bijles geven is dat je personen zaken kan bijbrengen die ze tijdens de lessen niet begrijpen. Je bent een scaffold voor hun om te slagen op examens, toetsen en taken. Mensen helpen vind ik heel belangrijk.

Het Bijleshuis heb ik leren kennen door reclame op sociale media en doordat ik er zelf gebruik van maak voor statistiek.

Ervaring met leerling te helpen voor de examens en ik heb ook een jaar Frans gestudeerd aan Artevelde.