Bijles economie in Vinderhoute

Ik heb ervaring in het bijles geven (economie). Het stimuleren van interesse voor economie en onderzoek bij studenten werkt verrijkend. Bijscholing kan hét verschil maken. In het vierde middelbaar ondervond ik zelf problemen met wiskunde,hiervoor volgde ik een jaar bijscholing wiskunde. Nadien groeide ik door tot de top van de klas voor wiskunde in de studierichting Economie-Wiskunde en ondervond ik geen enkel probleem meer in mijn latere universitaire studies. De bijscholing bracht mij methodiek en zelfvertrouwen bij. Dit beoog ik ook bij toekomstige studenten.

Een thesis is een werk van lange adem en vormt het individueel besluit van de studies. In mijn thesis (16/20) om het master diploma in de economische wetenschappen te behalen maakte ik gebruik van statistische methodiek dat geen onderdeel uitmaakt van het conventioneel curriculum. Het onder de knie krijgen van deze methodiek was niet zonder vallen en opstaan en heeft me veel bijgebracht. Het zelfstandig verwerken van gepubliceerd onderzoek en zélf aan onderzoek doen staat centraal.
In 2014 schreef ik mijn tweede thesis, deze maal in het buitenland (UK) om het master diploma in de duurzaamheid-studies te behalen. Deze keer lag de focus op kwalitatief onderzoek, opnieuw een nieuw gegeven voor mij.

Elke thesis is een individuele studie, maar de juiste begeleiding kan het verschil maken. Hoe begin je aan een thesis? Wat is je onderzoeksvraag? Hoe structureer je een thesis? Wat is een literatuurstudie? Hoe ga ik tewerk met data? ...

Doelgroep: studenten aan de hoge school, universitair

Ik ben een enthousiaste leerkracht die geniet van het lesgeven, maar ook van het zien groeien van leerlingen. Het geeft mij voldoening om kinderenen jongeren iets bij te leren.

Reeds van in de secundaire school was mijn interesse voor economie groot. Ik volgde dan ook 4 jaar de richting economie-wiskunde. Wanneer ik in het hoger onderwijs koos om leerkracht te worden, was mijn keuze snel gemaakt. Economie wilde ik geven. Aangezien ik toen de combinatie maakte met het vak godsdienst en dit een zeer gegeerd vak is binnen de aanbiedingen, is het mij nog niet gegund om economie effectief te onderwijzen. Bijles geven in economie aan secundaire scholieren is voor mij een manier een om de leerstof meester te blijven en om mijn interesse verder te vervullen.

Ik hou van mensen helpen en dus ook studenten/tieners omdat die op een belangrijk pad zitten richting hun toekomst.

Dit is altijd mijn hoofdvak geweest en ben hierin afgestudeerd aan de Universiteit Gent (diploma's in aanvraag).

Mijn grootste motivatie als bijlesleerkracht is het zien groeien van leerlingen/ studenten.Het geeft me energie om hun hulpvragen te ontdekken en samen op zoek te gaan naar een aanpak die écht werkt. Ik werk daarbij steeds zo concreet en doelgericht mogelijk, afgestemd op hun specifieke noden. Dankzij voortdurende bijscholing blijf ik helemaal mee met nieuwe inzichten in leren en onderwijs. Zo kan ik vernieuwende methodes inzetten om elke leerling op de best mogelijke manier te ondersteunen.

Ik heb in het middelbaar de richting Handel gevolgd. Nadien heb ik ook 'economie' gehad als vak tijdens mijn studies aan de hogeschool. Daarnaast heb ik ook een diploma van bedrijfsbeheer op zak sinds 2007.

Nu ik met pensioen ben, vind ik het een uitdaging om mijn kennis en ervaring over te brengen naar onze toekomst, de jeugd. Niets is leuker dan te ervaren dat je iemand kan doen groeien in zijn kunnen.

praktijkervaring, verschillende werken hierover geschreven