Gescreende bijlesgever
Bachelor Zorgverbreding en remediërend leren
Artveldehogeschool
Gent , België
Op locatie
Online
Op locatie
Online
Met meer dan tien jaar onderwijservaring in het Beroepssecundair Onderwijs (BSO) en een achtergrond in de forensische kinderpsychiatrie, heb ik een diepgaand inzicht ontwikkeld in hoe jongeren leren — én waarin ze kunnen vastlopen. Doorheen mijn loopbaan kwam ik dagelijks in contact met leerlingen met leerstoornissen zoals dyslexie, ADHD en ASS. Die ervaringen vormen de basis van mijn zorgzame, individuele en oplossingsgerichte aanpak.
Wat mij écht onderscheidt, is mijn grote leergierigheid en mijn voortdurende inzet om mee te zijn met de nieuwste onderwijskundige inzichten en methodieken. Zo behaalde ik de banaba-opleiding Zorgverbreding en Remediërend Leren en schoolde ik mezelf bij in mindmapping, leren leren en andere krachtige leerstrategieën. Deze pas ik toe in mijn begeleiding om jongeren niet enkel inhoudelijk sterker te maken, maar hen ook te helpen inzicht te krijgen in hun eigen leerproces.
Ik ben ervan overtuigd dat onderwijs niet stilstaat — en ik dus ook niet. Binnenkort volg ik een opleiding om samenvattingen visueel te leren weergeven, waarmee ik nog beter kan inspelen op de noden van visueel ingestelde leerlingen. Daarnaast start ik volgend schooljaar met de Master in Educational Needs, als volgende stap in mijn persoonlijke én professionele groei.
Mijn stijl als bijlesleerkracht is hedendaags, enthousiasmerend en volledig afgestemd op de jongere. Ik geloof sterk in het belang van motivatie, structuur en zelfvertrouwen, en combineer bewezen methodes met frisse, vernieuwende technieken. Met mij krijgen leerlingen niet alleen inhoudelijke steun, maar ook een coach die hen helpt het beste in zichzelf naar boven te halen.
Mijn grootste motivatie als bijlesleerkracht is het zien groeien van leerlingen/ studenten.Het geeft me energie om hun hulpvragen te ontdekken en samen op zoek te gaan naar een aanpak die écht werkt. Ik werk daarbij steeds zo concreet en doelgericht mogelijk, afgestemd op hun specifieke noden. Dankzij voortdurende bijscholing blijf ik helemaal mee met nieuwe inzichten in leren en onderwijs. Zo kan ik vernieuwende methodes inzetten om elke leerling op de best mogelijke manier te ondersteunen.
Ik werk steeds concreet en doelgericht, zodat leerlingen onmiddellijk houvast en structuur ervaren. Samen analyseren we wat goed loopt en waar het fout loopt, zodat we gericht kunnen bijsturen. Ik maak leerproblemen inzichtelijk en bied haalbare stappen aan die passen bij het tempo en de noden van de leerling. Elk traject bouw ik stap voor stap op, met oog voor succeservaringen en groei. Zo creëren we samen een leerproces dat motiverend én effectief is.
Diploma 1: Bachelor Zorgverbreding en remediërend leren aan Artveldehogeschool
Diploma 2: Bachelor diploma van leraar aan CVO Het Perspectief
Diploma 3: Bachelor Gezinswetenschappen aan Odisee
Anneke
9 maanden geleden
Leerling 1ste middelbaar STEM wenst ondersteuning voor wiskunde. Hij heeft sinds de basisschool moeilijkheden met wiskunde, hij heeft vaker extra uitleg nodig bij de leerstof. Op dit moment zien ze volgende onderwerpen in de les: verzamelingen, vierkantswortels, machten en meetkunde.
Jossver
9 maanden geleden
Leerlinge uit het 6e leerjaar start volgend schooljaar in het 1e middelbaar A-stroom. Momenteel krijgt leerlinge permanente ondersteuning voor wiskunde: wekelijks 30 minuten extra ondersteuning van een logopediste + in apart remediëringsgroepje in de klas extra uitleg. Gezien de overgang naar het 1e middelbaar zal een continue ondersteuning bij wiskunde verder aangewezen zijn en is het gezin op zoek naar iemand die hierbij kan helpen. Gezien de klik voor de leerlinge erg belangrijk is, wordt het traject opgestart na evaluatie van één (online) proefles. Mama omschrijft haar dochter als gevoelig die zich het beste voelt bij open, warme en zachte docenten. - Lespakket van 32 lesuren (één schooljaar) - Op locatie in Merelbeke-Melle (Avenskouter) - Voorafgegaan door één (online) proefles - Proefles kan reeds ingepland worden, de effectieve opstart is voorzien vanaf september 2025. - Flexibel beschikbaar na school
leerrijk goed tempo veilig en comfortabel
Chantal
1 jaar, 2 maanden geleden
Een leerling uit het tweede middelbaar is op zoek naar bijles wiskunde. Hij heeft het moeilijk met vergelijkingen en vraagstukken.
Zeer positief! Kordate, duidelijke verwachting, no-nonsens!
Het onderwijs niveau loopt achter. Wil lerarentekort helpen verzachten.
Ik hou van mensen helpen en dus ook studenten/tieners omdat die op een belangrijk pad zitten richting hun toekomst.
Ik heb altijd graag met kinderen en jongeren gewerkt, iets wat ik ontdekte tijdens mijn tijd als leidster in de jeugdbeweging. Dit maakte dat lesgeven me altijd heeft aangesproken. Ik vind het heel waardevol om kinderen en jongeren te kunnen begeleiden en ondersteunen in hun studies.
Tijdens mijn schoolcarrière behaalde ik steeds goede resultaten, maar kampte ik met faalangst en had ik moeite met onthouden. Ik voelde vaak weinig verbinding tussen waar ik goed in was en wat ik zelf interessant of leuk vond. Daardoor vond ik het lastig om gemotiveerd te blijven en een nieuwsgierige houding tegenover leren te ontwikkelen.
Juist daarom vind ik het waardevol om leerlingen te helpen: hun worsteling met bepaalde vakken te erkennen en samen te zoeken naar manieren waarop leren weer betekenisvol wordt, passend bij hun eigen doelen. Ik ben van nature empathisch en haal veel voldoening uit het ondersteunen van mensen die even vastzitten. Dat maakt het geven van bijles voor mij dan ook erg waardevol.
Ik geef graag bijles, omdat ik het fijn vind om anderen te kunnen helpen door mijn eigen kennis en inzichten door te geven. Het is een uitdaging om een gepaste manier te vinden om een bepaald stukje leerstof aan een specifieke student over te brengen, zeker bij abstracte materie als wiskunde, en ik ga die uitdaging graag aan. Met mijn geduld, kennis en betrokkenheid vind ik mezelf ook redelijk goed geplaatst om studenten inzicht te geven in leerstof die ze zelf als moeilijk ervaren. Het geeft hierbij vooral voldoening om te zien hoe ze plots een 'klik' kunnen maken door een specifieke uitleg of nieuwe invalshoek die je aanreikt.
