Gescreende bijlesgever
Master In Business Administration
Handelshogeschool Antwerpen
Gent , België
Op locatie
Op locatie
Ik ben altijd aangetrokken geweest door wiskunde en wetenschappen. Uiteindelijk ben ik in de bouwkunde beland, waar ik werkte aan middelgrote tot grote bouwwerken. Ik heb ook wiskunde lesgegeven aan langdurig zieke kinderen met ernstige leerachterstanden. Sindsdien heb ik jaarlijks 5 tot 7 leerlingen begeleid in 4de tem 6de middelbaar, gespreid in allerlei richtingen van 4u tem 8u wiskunde. Ik kijk ernaar uit om jou te mogen helpen en hierbij gezamenlijk veel oefeningen op te lossen. Dat is de sleutel om een taal te leren en er plezier aan te beleven, ook de wiskundige taal. Daarnaast kunnen studenten van de eerste bachelor ook bij mij terecht. Samen bouwen we aan een goede basis!
Het onderwijs niveau loopt achter. Wil lerarentekort helpen verzachten.
Wiskunde draait om veel oefenen. Dit doen we samen bij u thuis, niet online, zodat ik directe aanwijzingen kan geven en je meteen kan helpen waar nodig.
Diploma 1: Master in Business Administration aan Handelshogeschool Antwerpen
Diploma 2: Master burgerlijk bouwkundig ingenieur aan RUG
Han
1 maand, 2 weken geleden
Leerling gaat naar het vierde middelbaar Natuurwetenschappen-STEM en wenst regelmatige basisbegeleiding bij wiskunde. Ze behaalde een A-attest, maar had een tekort voor wiskunde, waardoor het slagen in het vierde jaar zonder bijlessen moeilijk wordt geacht. De focus ligt op analytische meetkunde en eerstegraadsfuncties.
Paco
2 maanden geleden
Leerling 4e middelbaar (Economie-Wiskunde 4u) heeft begeleiding nodig bij wiskunde. Hij wil volgend jaar naar de richting Bedrijfswetenschappen overgaan, maar behaalde slechts 28% voor zijn examen. De leerling heeft een aandachtstoornis, maar dient vooral meer te werken voor het vak. Het gaat dus om het inhalen van de achterstand.
Freddy is heel correct en zeer betrokken.
Alice
4 maanden geleden
Leerling uit het vijfde middelbaar Latijn-Wiskunde (6u) wenst ondersteuning bij wiskunde. Hij ervaart moeilijkheden met limieten en afgeleiden. Hij wenst hulp bij de voorbereidingen voor zijn examen in juni.
Alexander is heel tevreden met de aanpak en de bijkomende vragen die hij kan stellen
Mijn grootste motivatie als bijlesleerkracht is het zien groeien van leerlingen/ studenten.Het geeft me energie om hun hulpvragen te ontdekken en samen op zoek te gaan naar een aanpak die écht werkt. Ik werk daarbij steeds zo concreet en doelgericht mogelijk, afgestemd op hun specifieke noden. Dankzij voortdurende bijscholing blijf ik helemaal mee met nieuwe inzichten in leren en onderwijs. Zo kan ik vernieuwende methodes inzetten om elke leerling op de best mogelijke manier te ondersteunen.
Ik hou van mensen helpen en dus ook studenten/tieners omdat die op een belangrijk pad zitten richting hun toekomst.
Tijdens mijn schoolcarrière behaalde ik steeds goede resultaten, maar kampte ik met faalangst en had ik moeite met onthouden. Ik voelde vaak weinig verbinding tussen waar ik goed in was en wat ik zelf interessant of leuk vond. Daardoor vond ik het lastig om gemotiveerd te blijven en een nieuwsgierige houding tegenover leren te ontwikkelen.
Juist daarom lijkt het me waardevol om leerlingen te helpen: hun worsteling met bepaalde vakken te erkennen en samen te zoeken naar manieren waarop leren weer betekenisvol wordt, passend bij hun eigen doelen. Ik ben van nature empathisch en haal veel voldoening uit het ondersteunen van mensen die even vastzitten. Dat maakt dit werk voor mij ook waardevol.
Ik heb jaren als coach gewerkt en de microbe om mensen te helpen en te trainen heeft me daar zwaar gebeten. Elke dag ga ik nog op zoek naar manieren om mensen te helpen. Ik krijg er persoonlijk heel veel energie van.
Het is fijn om een positieve invloed te hebben op iemands persoonlijke ontwikkeling en groei.
