Bijles wiskunde in Waasmunster

Ik vind het super om anderen te helpen bij de verwerking van leerstofonderdelen en om leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften te ondersteunen.

Ik help anderen graag, en wil dit blijven doen. Nu ik aan het werk ben als project engineer, wil ik mijn didactische vaardigheden dan ook zeker niet verliezen. Ik heb momenteel ook meer vrije tijd dan ik had als student, dus wou ik daarvan gebruik maken om naast mijn huidige tewerkstelling ook aan het werk te gaan als bijlesgever.

Ik volgde zelf in het middelbaar 8u wiskunde wegens mijn interesse in het vak, en heb toen ook enkele bijlessen gegeven aan kennissen.

Ik geef enorm graag bijles, het doet me namelijk deugd als een student plots niet meer buist voor toetsen, of perfect weet hoe die de oefeningen moet oplossen.

Ik heb zelf een semester 'Wiskunde' gestudeerd in mijn 1ste bachelor. Daarnaast heb ik ook in mijn middelbare carriere gekozen voor de meest wiskundige richting die er was. Alle bijlessen die ik via Studant heb gegeven (een stuk of 4studenten), gingen ook allemaal over wiskunde.

Ik heb altijd al een passie gehad voor kennis verwerven en kennis doorgeven. Voordat ik een andere professionele richting ingeslagen ben, heb ik zelfs overwogen om leraar te worden. Als ik zie hoe het door de extra uitdagingen van (gedeeltelijk) afstandsonderwijs voor de leerlingen moeilijker wordt om de leerstof te doorgronden, prikkelt het om daarin mijn steentje bij te dragen. Ik geef dus graag bijles om daarmee leerlingen en studenten te helpen om een betere grip op de leerstof te krijgen en hen daardoor meer slaagkansen te geven ondanks moeilijkere omstandigheden. Het idee van lesgeven is niet nieuw voor mij. Ik heb in het verleden al bijles gegeven en dat was een aangename ervaring die zeker voor herhaling vatbaar is. Het grootste deel van mijn ervaring ligt evenwel in kennisoverdrachtsactiviteiten in een bedrijfscontext en ook dat heb ik steeds met veel plezier gedaan.

Naast bijlessen chemie, werd ik regelmatig gevraagd voor extra uitleg bij wiskunde. Ik heb zelf 8 u wiskunde gevolgd in het middelbaar, dus mijn basis is groter dan standaard. Ook op universitair niveau was ik (in tegenstelling tot veel van mijn medestudenten) effectief geslaagd voor de cursussen wiskunde.

Het is een voorrecht om te kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van jongeren. Door de dagelijkse interactie die ik met jongeren heb, leer ik ook veel van hen. Geduldig blijven, herformuleren, non-verbale communicatie ontrafelen, ... Waar mogelijk schakel ik humor in. Als de sfeer gemoedelijk is, ondersteunt dat vaak het leerproces.