Bijles wiskunde in Zelzate

Ik wil graag aan de slag via BijlesHuis omdat ik het enorm waardevol vind om kinderen en jongeren te ondersteunen in hun leerproces. Ik zie vaak dat leerlingen vastlopen, omdat ze de uitleg in de klas niet volledig mee hebben, en ik haal er veel voldoening uit om hen te helpen dat “aha-moment” te bereiken.

Mijn doel is niet alleen om betere schoolresultaten te behalen, maar ook om het zelfvertrouwen van leerlingen te versterken en hen te laten ervaren dat leren ook leuk kan zijn. Door mijn geduldige aanpak en mijn ervaring met verschillende leeftijden kan ik mij goed aanpassen aan de noden van elke leerling.

Daarnaast ben ik gemotiveerd om mezelf verder te ontwikkelen en ervaring op te doen binnen educatieve begeleiding, met het oog op mijn toekomstige plannen om verder te studeren in de zorgsector.

Sinds een jaar geef ik leesles aan een jongen uit het bijzonder onderwijs. Wegens omstandigheden konden ze hem op zijn eigen school niet leren lezen, dus doe ik dit zelfstandig. Op een jaar tijd boekten we echt al vooruitgang. Het enthousiasme van hem werkt aanstekelijk en geeft me enorm veel voldoening. Het is niet altijd even gemakkelijk, maar ik kan het niet beter verwoorden dan hij zelf "Samen komen we er wel!". Ik geef ook al een half jaar bijles/huiswerkbegeleiding (afhankelijk van de nood) aan een meisje uit het eerste leerjaar. Ik merkte toch een duidelijk verschil bij haar op school, zowel op vlak van haar prestaties, als op vlak van haar eigen gevoel. Dit laatste is toch ook echt wel belangrijk voor mij. Ondertussen kreeg ik er al een derde kindje bij. Dit staat nog in een beginfase, maar ik merk toch wel al veel motivatie bij het meisje in kwestie. Bijlessen geven me enorm veel voldoening. Door één op één te werken, voel je zelf heel snel waar je een verschil maakt. Je krijgt altijd rechtstreekse feedback. Doordat je eigenlijk los staat van hun eigen school, geeft dit voor het kind toch een verschil. Het is buiten school, in een vertrouwde omgeving. Ik probeer de kinderen dan echt het gevoel te geven dat ik er ben om ze te helpen, niet om hen te zeggen wat ze niet goed kunnen. Elk klein stapje is super en dat zeg ik ook.

Ik studeerde Latijn Moderne Talen, maar dit was best een moeilijke keuze voor mij. Ik ben zeer talig aangelegd, maar ook wiskunde is echt een sterk punt. De keuze tussen Talen en Wiskunde was dan ook geen gemakkelijke. Ook in het middelbaar bleef wiskunde een van mijn beste vakken. Ik haalde steevast in de 90%. In het vijfde middelbaar had ik voor mijn examen wiskunde zelfs 99%. Ik deed ook mee aan de Olympiade voor wiskunde. Doordat ik niet genoeg uren wiskunde kreeg op school had ik hier en daar hiaten in mijn kennis en was ik niet door naar de volgende ronde, maar ik behaalde wel de beste score van de school.
Ik kan zeker bijles geven tot in de derde graad voor BSO, TSO en ASO, met uitzonderingen van de wiskunderichtingen (bv. Latijn Wiskunde, Economie Wiskunde, ...)

Ik haal voldoening uit mensen kunnen helpen. Ik hou ervan om kennis en ervaring te kunnen doorgeven en zo anderen te laten groeien. Het studietraject en de studiekeuze van kinderen en jongvolwassenen kan bepalend zijn voor hun verdere leven. Als het hier dus wat moeilijk loopt, geeft dat extra motivatie om in deze levensfase iets te kunnen betekenen.

Ik hou van lesgeven en haal veel voldoening uit het helpen van leerlingen, vooral wanneer ik zie dat hun slaagkansen stijgen. Ik durf van mezelf te zeggen dat ik veel geduld kan opbrengen, wat het voor mij mogelijk maakt om leerlingen op hun eigen tempo vooruit te helpen.

Ik heb ervaring met lesgeven in zowel de eerste, tweede als derde graad.

Ik hecht veel belang aan een goede kennis van wiskunde, aangezien dit rechtstreeks leidt tot een beter strategisch inzicht en redeneervermogen, die onontbeerlijk zijn in de maatschappij van vandaag.

Ik heb hier een master in.