Bijles aardrijkskunde in Zingem

Ik geef momenteel vooral lessen statistiek, en de motivatie van studenten hiervoor is niet altijd even hoog. Ik zie ook vaak studenten met een weinig wiskundige achtergrond. Het eerste wat ik dan zeg, is dat je eigenlijk geen wiskundeknobbel nodig hebt om statistiek te snappen. Soms zien studenten het niet meer zitten, maar stap voor stap bouwen we verder. En dan plots ... begint het te lukken. De voldoening die daaruit voortkomt, geeft mij elk jaar opnieuw de motivatie om "het buisvak" met veel enthousiasme aan te brengen. Tijdens de gewone lessen zijn er vaak veel vragen, en elk van deze vragen is ook regelmatig een mini-bijlesmomentje tijdens de gewone les. Deze momenten zijn goud waard, aangezien deze momenten ervoor zullen zorgen of iemand mee is en dus doorzet om uiteindelijk te slagen.

Lerarenopleiding aardrijkskunde, stage gelopen

Door mijn studies van Geografie heb ik in de beginfase van de opleiding een stevige basis van chemie, fysica, wiskunde en biologie gehad, met een interesse in hoe deze wetenschappen kunnen gebruikt worden in de wereld rondom ons. Tijdens mijn opleiding hielp ik al jongere medestudenten als ze vragen hadden rondom bepaalde vakken.

Opleiding Geografie gedaan, brede algemene kennis over de interactie van mens, natuur en milieu en de ruimtelijke verspreiding van de mens op wetenschappelijke en socio-economische manier. Aardrijkskunde kan aan alle graden gegeven worden, alsook aan studenten lerarenopleiding.

De interesse en voeling kreeg ik in mijn studies van educatieve master. Daar moest je een leerling begeleiden en helpen studeren. Dit vond ik heel leerrijk en blijvend interessant omdat je individueel werkt en ook het individu leert begrijpen. Lesgeven in een school is minder individueel gericht, gelet op de administratie en tijdspanne (50 min in één uur is soms weinig).

Studenten door hun examens krijgen en ze een beter inzicht geven in de leerstof. Waardoor ze de leerstof echt begrijpen in plaats van ze gewoon vanbuiten te leren.

Ik geef graag bijles omdat ik het leuk vind om anderen te helpen groeien en hun eigen talenten te ontdekken. Ik haal veel voldoening uit het op een rustige en persoonlijke manier uitleg geven, afgestemd op wat iemand nodig heeft. Het is altijd bijzonder om te zien wanneer het plots “klikt”, die momenten van vooruitgang en herwonnen zelfvertrouwen maken het echt de moeite waard.
Tijdens mijn studies als bio-ingenieur heb ik geleerd om complexe onderwerpen helder en gestructureerd uit te leggen. Daarbij vind ik het belangrijk dat leren niet alleen draait om punten, maar ook om inzicht en plezier in het vak. Uit ervaring weet ik hoe groot de invloed van een leerkracht kan zijn: een enthousiaste en betrokken uitleg kan een leerling écht motiveren.