Bijles Accounting & finance in Zonnebeke

Vanuit mijn ervaring bij VOKA en bij HOGENT weet ik dat ik energie haal uit het uitwisselen van kennis en ervaring met mensen die daarbij uitermate geboeid zijn door de mix aan theorie en praktijk. Het delen van mijn opgebouwde kennis heb ik altijd heel belangrijk gevonden. Ik heb een fulltime job, maar ik besteed mijn vrije tijd 's avonds en in het weekend graag aan het verder helpen van studenten en professionals.

ik heb de vakken rond accounting en finance gevolgd tijdens mijn studies rechten, fiscaliteit en MBA

Ik heb een ruime praktijkervaring in accounting en controlling. Bovendien heb ik al meer dan 300 uren ervaring in het geven van bijles (zowel lager, middelbaar als hogeschool en universiteit). Het geeft mij enorme voldoening om jongeren te begeleiden.

Toen mijn neefje, die een sterke vorm van autisme heeft, problemen begon te ondervinden om zijn middelbare school af te ronden, besloot ik om hem een handje te helpen. Zo merkte ik dat ik hier erg goed in ben. Mijn neef ging van minder dan 60% naar meer dan 75%. Nu studeert hij Taal- en Letterkunde aan de universiteit en heeft hij geen herexamens. Toen heb ik besloten om ook bijles te geven aan andere studenten. Ik ben iemand die graag zijn kennis up-to-date houdt. Bovendien werk ik graag met studenten samen, omdat ik mezelf er vaak in herken.

Accounting en finance is een essentieel onderdeel binnen mijn huidig takenpakket. Bovendien bezit ik 2 masters in Finance. Ik heb hier al vaak bijles voor gegeven.

Door de coronacrisis hebben de studenten het niet gemakkelijk, daarom wil ik hen helpen de leerachterstand weg te werken. Ik heb 20 jaar ervaring opgedaan in het onderwijs en heb ook al veel ervaring met het geven van bijles aan studenten.

Bijlessen geven betekent een opportuniteit om een student helpen te geraken doorheen een specifieke opgave (bv. een herexamen succesvol afleggen) of de begeleiding van een a priori als moeilijk ingeschat leertraject. Ik denk dat een ander inzicht, een ander invalshoek in het leerproces een trigger voor de student kan betekenen om het licht te zien in een bepaalde materie, maar ook om hem/haar op duurzame wijze helpen beter “leren leren”. Aangezien leren hoogst individueel is zie ik hierin voornamelijk de toegevoegde waarde die ik zou kunnen betekenen als bijlesgever. Deze uitdaging zal mijn eigen motivatie betekenen.

Gezien diverse gevorderde studies in Finance/accounting (nl. corporate finance, financial and managerial accounting, vermogensbeheer, ...) en langdurige professionele ervaring (25 jaar als professional, 10 jaar als bestuurder-penningmeester) meen ik een zeer ruime ervaring te hebben opgedaan. Ik heb een student bachelor succesvol kunnen begeleiden voor het vak Financial Accounting met het oog op een herexamen augustus 2025.