Heb jij moeilijkheden met Aardrijkskunde, of loopt jouw zoon of dochter vast op Aardrijkskunde? BijlesHuis heeft verschillende ervaren bijlesdocenten in Aardrijkskunde beschikbaar in regio Borsbeek. Elke bijlesleerkracht is een expert in Aardrijkskunde en staat bijvoorbeeld voor de klas of heeft jarenlange bijleservaring. Via een persoonlijke aanpak ondersteunt jouw docent jou of je kind en antwoordt op alle vragen. Bijles thuis krijgen? Vraag vrijblijvend naar een docent in regio Borsbeek voor betaalbare bijles!
BijlesHuis draagt persoonlijke begeleiding hoog in het vaandel. Je kan vanaf je registratie voor bijles Aardrijkskunde in Borsbeek tot jouw laatste les rekenen op de service van onze accountmanagers. Zij gaan voor jou op zoek naar een perfect passende bijlesleraar Aardrijkskunde door vooraf te peilen naar jouw noden en wensen tijdens een adviesgesprek. Al onze docenten worden overigens gescreend door hen en dus kunnen zij als geen ander een perfecte match in Borsbeek vinden voor jou. Problemen of durf je iets niet te vragen aan de bijles coach? Dan kan je steeds mailen/bellen naar je accountmanager en die helpt jou met plezier verder!
Bij BijlesHuis hoef je niet op te passen voor de 'kleine lettertjes'. Wij hanteren duidelijke tarieven voor de lespakketten die we aanbieden. Het kostenplaatje voor bijles in Borsbeek hangt af van het niveau van de bijles, de ervaring van de bijlesleraar en het aantal uren dat je opneemt in jouw pakket. Bovendien kan je ook kiezen hoe je de bijlessen betaalt: vooraf via overschrijving of domiciliëring.
OP ZOEK NAAR EEN LESGEVER?
We zijn bereikbaar voor elke vraag.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Ine
Accountmanager
OP ZOEK NAAR EEN LESGEVER?
We zijn bereikbaar voor elke vraag.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van
Ma-Vr: 9u00 - 18u00
aardrijkskunde
Antwerpen
Master
Universiteit Gent
Fysica en sterrenkunde
Ik hou ervan om mensen te motiveren en helpen. Als ik mijn kennis kan gebruiken om andere mensen verder te helpen zou me dat veel voldoening geven. Ik heb fysica gestudeerd dus bijles wiskunde (of andere wetenschappen) geven lijkt mij ideaal en een leuke job en bezigheid om te doen. Ik heb ook al een klein beetje ervaring met bijles geven in mijn vrije tijd en toen vond ik het een leuke en leerrijke ervaring.
aardrijkskunde
Edegem
Master
UFSIA en RUG
Latijn-Griekse humaniora geschiedenis; diploma lerarenopleiding; certificaat management-assistant
Ik stel graag mijn kennis ten dienste. Ik ben flexibel en zeer sterk in talen. Ik heb ervaring in vele verschillende richtingen in het secundair onderwijs en in het volwassenenonderwijs (met name het tweedekansonderwijs). Ik heb eveneens ervaring met bijles geven.
aardrijkskunde
Borsbeek
Professioneel / Volwassen
CAE - Sabena Flight Academy
Integrated ATPL(A) - Airline Pilot
Ik heb een diepe liefde en fascinatie voor wiskunde en wetenschappelijke vakken. Ik geniet ervan om met deze onderwerpen bezig te zijn en wil anderen helpen om dezelfde passie en interesse te ontwikkelen. Bijles geven stelt me in staat om je enthousiasme over te brengen op leerlingen en hen te inspireren. Ik wil deze kennis delen met anderen en hen helpen om succesvol te zijn in deze vakken. Ik ben geduldig en empathisch en begrijp dat wiskunde en wetenschappen uitdagende vakken kunnen zijn voor veel leerlingen. Ik heb de capaciteit om geduldig met hen samen te werken terwijl ze deze vakken onder de knie proberen te krijgen. Ik kan me inleven in hun worstelingen en hen aanmoedigen om door te zetten, zelfs als ze het moeilijk vinden, en heb het vermogen om een ondersteunende en positieve leeromgeving te creëren waarin leerlingen zich op hun gemak voelen om vragen te stellen en fouten te maken. Bijles geven is een manier voor mij om een positieve impact te hebben op het leven van anderen. Het zien van de groei en vooruitgang van leerlingen, hun zelfvertrouwen zien toenemen en hun succes ervaren, geeft een diep gevoel van voldoening en trots. Ook door de stof opnieuw uit te leggen en vragen van leerlingen te beantwoorden, versterk ik mijn eigen begrip en vaardigheden in wiskunde en wetenschappen.
aardrijkskunde
Antwerpen
Bachelor
Thomas More Antwerpen
Toegepaste psychologie
Ik ben altijd iemand die voor de volle 100% voor iets gaat, zo ook op schoolgebied. Ik heb altijd alles willen geven voor mijn opleidingen zowel in de basisschool, middelbare school als nu in mijn Master. Ik heb in mijn opleiding vele vakken tegengekomen over schoolbegeleiding en studiemethodes. Daarnaast gingen we met practicum ook vaak aan de slag met studiebegeleidingsmogelijkheden voor mensen met bepaalde leerstoornissen of moeilijkheden (ikzelf praat niet graag over stoornissen maar eerder of moeilijkheden). Dit kan gaan van de meest gekende: dyslectie en concentratiemoeilijkheden alsook autisme. Met de theoretische achtergrond zou ik dan ook graag aan de slag gaan en leerlingen motiveren voor vakken waar ze moeilijkheden mee hebben en er samen voor de volle 100% voor te gaan.
aardrijkskunde
Lier
Bachelor
KDG Hogeschool
Zorgverbreding en remediërend leren
Begeleiden/helpen van kinderen, jongeren, vrienden en collega's is altijd al iets geweest dat ik graag doe. Vooral na mijn keuzestage (GON-begeleiding/huiswerkbegeleiding) sprak het begeleiden van leerlingen mij aan, maar toen heb ik het niet verder uitgebouwd. In het kader van mijn huidige studies (zorgverbreding en remediërend leren) ben ik me actief aan het verdiepen in helpen, begeleiden, coachen,... van leerlingen. Bijles geven is iets dat hier perfect op aansluit.
aardrijkskunde
Antwerpen
Ik ben een spontaan, enthousiast en zeer gemotiveerd persoon met een voorliefde voor het onderwijs. Reeds vanaf jonge leeftijd heb ik de droom voor de klas te staan en leerlingen en studenten iets bij te leren. Ik geef dan ook heel graag bijles aan leerlingen en studenten voor wie het net iets moeilijker gaat. Ondanks dat ik een PhD heb behaald, heb ik in de lagere en middelbare school steeds heel hard moeten werken voor mijn schoolresultaten. Dit harde werk werd later beloond aangezien ik 'geleerd heb te leren'. Doorheen de jaren heb ik beseft een natuurlijke aanleg te hebben om voor een groep te spreken, me aan te passen aan mijn publiek, iets ingewikkeld verstaanbaar te maken, mensen te enthousiasmeren. En als iemand iets goed kan, dan doet die dat met veel plezier. Met dat in het achterhoofd is bijles geven eerder een hobby dan een job voor mij. Voorlopig heeft mijn carrièrepad me in de academische wereld gebracht als onderzoeker. Echter, de komende 2 jaar plan ik het onderzoek af te bouwen en dit te combineren met lesgeven op de hogeschool.
aardrijkskunde
Kontich
Master
Via het geven van bijles kan reeds nuttig gebruik maken van opgedane kennis. Daarnaast kan het ook voor mij als bijlesgever interessant zijn om nieuwe invalshoeken te verkennen en om te ervaren welke methoden bij welke leerlingen effectief zijn. Bovendien ontplooi ik hiermee ook mijn sociale competenties. Deze elementen maakt bijles geven zeer interessant voor mij.
aardrijkskunde
Antwerpen
Derde graad
Universiteit Antwerpen
verschillende onderwijsniveaus (2-3de graad ASO, Bachelor Architectuur)
Als student ervoer ik vaak dat sommige lessen/cursussen veel te complex werden uitgelegd dan dat ze effectief waren. Op die manier probeerde ik constant voor mezelf, maar ook voor andere mede-studenten de zaak eenvoudiger en duidelijker uit te klaren. Hierbij simplificeerde ik de zaak door ze in mijn eigen woorden te herhalen of uit te leggen, vaak ook met behulp van afbeeldingen of geheugensteuntjes. Zo herinner ik mij een situatie in het secundair_ ik geloof dat we toen een tussentijdse evaluatie (grote toets) van Biologie (wat echt mijn beste vak was) hadden_waarbij een medestudent vond dat ze best de toets moest overslaan omdat ze niet had kunnen studeren. De toets werd net na de middagpauze afgelegd, dus ik stelde haar voor om even naar mijn uitleg te luisteren en dan toch mee te doen, want wie niet waagt... Ik beknopte de uitleg tot de essentiële zaken en probeerde haar een zo duidelijk mogelijk beeld te scheppen op zo'n halfuurtje, geloof ik. We legden de toets af en achteraf gebleken, leek het bij haar goed te zijn verlopen. Ze kreeg later te horen dat ze geslaagd was! Op deze manier heb ik al vaak andere een steun in de rug gegeven, en krijg ik vaak te horen dat ik zaken goed kan uitleggen/vertalen/verhalen. Volgend schooljaar studeer ik af als Master in Sciences - als architect. Hierna zouden nog twee jaar stage volgen om als zelfstandige architect te werk te kunnen. De twijfel om dan als architect te werken of nog een docentenopleiding te volgen is sterk aanwezig.
aardrijkskunde
Antwerpen
Ik ben via mijn stages meerdere keren geconfronteerd geweest met moeilijkheden i.v.m. een bepaald thema die voor elke leerling anders waren. Ik heb gemerkt dat persoonlijke begeleiding soms veel efficiënter kan zijn i.p.v. een groepsbespreking. In de lagere school gaf ik ‘bijles’ aan kleutertjes tijdens de pauze en leerde ik hen bepaalde letters lezen en nummers herkennen. In het middelbaar heb ik vaak en met veel plezier mijn jongere broers begeleid tijdens hun huiswerk. Wanneer ik later in een team samenwerkte met anderen kreeg ik veel voldoening als ik iemand, die bijvoorbeeld ziek was geweest, terug volledig kon inlichten over wat hij/zij gemist had. Tijdens de lessen Pedagogie (Lerarenopleiding KdG) hadden we verschillende opdrachten i.v.m. individuele begeleiding. Hoe pak je dit aan en waar let je op? Ik heb toen veel tips meegekregen i.v.m. gestructureerd en geduldig te werk gaan tijdens een bijles. Mijn lerarenopleiding vat bondig samen hoe ik in het leven sta. Ik ben enorm geïnteresseerd in fysica. Dat is de wetenschap die mij een kader geeft bij de duizenden vragen die ik stel tijdens het filosoferen. Anderzijds ben ik enorm geboeid door artistieke vormgeving en kan ik mezelf volledig verliezen in de creativiteit. Zelf ben ik een fantasierijk en speels persoon die het geweldig vindt om wetenschap met kunst te combineren. Ik probeer mijn lessen altijd zo creatief mogelijk aan te pakken. De laatste stage van mijn lerarenopleiding heb ik in Zuid-Afrika gelopen. Ik heb daar in weeshuizen en scholen gestaan die amper beschikten over speel- of didactisch materiaal. Aan de andere kant heb ik ook de kans gehad om in rijke scholen, internaten en in de universiteit van Wellington stage te lopen. Zuid-Afrika is zeker een land van contrasten en het was niet altijd eenvoudig om mij volledig aan de situatie aan te passen, maar ik ben er zeker van dat het een goede leerschool was. Elke leerling is voor mij een individu die zich op heel veel vlakken kan ontplooien en dat maakt elke les voor mij ontzettend intrigerend. Het is een eeuwige zoektocht naar diverse werkvormen, lesonderwerpen en vakoverschrijdende links die de mogelijkheden tot zelfrealisatie waarmaken. Het is een zoekocht die ik met heel veel plezier aanga. Vanaf het begin af aan weet ik dat ik met veel plezier voor een groep leerlingen sta, maar dat ik ook heel graag met een leerling individueel te werk ga. Ik geloof dat de verdieping in het bijles geven mij als leerkracht kan verrijken.
aardrijkskunde
Ekeren
Master
K.U.Leuven
Geografie
Ik heb al wat ervaring opgedaan bij het geven van thuisonderwijs. Een leerling individueel begeleiden en ervoor trachten te zorgen dat zijn slaagkansen vergroten, bevordert het zelfvertrouwen van de leerling. Ik ben graag bereid leerlingen/studenten hierbij op weg te helpen.
Toon minder
beste bijles, bijles Aardrijkskunde tarief, bijles Aardrijkskunde in Borsbeek, bijles Aardrijkskunde, Aardrijkskunde bijles aan huis in Borsbeek, bijles Aardrijkskunde geven in Borsbeek, zomer bijles, bijles thuis, bijlesgever gezocht
