Bijles Zweeds in Brecht

Ik heb al een aantal keer bijles gegeven en haal daar veel voldoening uit. Het is niet altijd gemakkelijk om in een klassikale les alle leerlingen mee te krijgen. Als je dan wel een leerling individueel terug op het juiste spoor krijgt en de goesting voor het vak kan laten behouden, geeft dat steeds een goed gevoel.

In Zweden heb ik een tijdje als personal assistant gewerkt in een lagere school en dat heeft mij toen heel veel voldoening gegeven. Ook mijn jaren in het Callcenter hebben mij geleerd hoe ik best een leerstof kan brengen via motivatie en ondersteuning, en hoe ik ook moeilijke leerstof concreet en overzichtelijk kan voorstellen.
Jongeren mogen helpen in hun leersituatie geeft mij een gevoel nuttig te zijn daar waar de maatschappij het meest nodig heeft.

14 jaar in Zweden gewoond en gestudeerd aan de Universiteit van Stockholm (oa Filosophie)

Als jonge student had ik zelf moeite met bepaalde vakken op school. Het leerproces was toen vaak gericht op het letterlijk reproduceren van de gezien leerstof op een toets. Ik was een leerling die meer nood had aan kapstokken waaraan ik mijn leerstof kon ophangen, ik moest echt kunnen begrijpen waarmee ik bezig was. Dat is iets waar ik op inzet in mijn lespraktijk!

Ik heb dit gestudeerd (6 jaar) in avondonderwijs op niveau "secundair onderwijs". Ik heb zelf in Zweden gewoond en gewerkt.

Ik vind het leuk om 1 op 1 les te geven aan jongeren. Voor mij geeft dit veel voldoening om die leerling te kunnen helpen. Daar doe ik het echt voor.

Mijn passie voor talen is groot en ik wil dan ook graag anderen helpen om die prachtige complexiteit te begrijpen. Want talen zijn nu eenmaal de bouwsteen van ... alles (dat denken taalkundigen toch alleszins). Mijn ervaringen met (bij)les geven zijn enkel positief. Ik vind het machtig om een manier te vinden die voor mij en mijn student goed werkt en het maakt me blij om te horen dat ze er baat bij hebben.