Bijles accounting & finance in Dendermonde

Het geven van bijles is een goede manier om zelf je kennis te blijven onderhouden en bij te schaven. Op die manier is bijles geven een win-win-situatie, waarbij ik wil proberen om mijn kennis over te brengen op de student, maar waarbij ikzelf ook word uitgedaagd om mijn kennis te blijven beheersen.

Na het behalen van mijn Master in de Toegepaste Economische Wetenschappen met major Accountancy & Financiering ben ik meer dan 2,5 jaar aan de slag gegaan als auditor bij PricewaterhouseCoopers waar ik de nodige praktijkervaring heb opgedaan op het vlak van accounting & finance. De kennis die ik opgedaan heb tijdens mijn universitaire loopbaan in combinatie met mijn praktijkervaring, wil ik graag gebruiken bij het geven van bijles rond deze twee onderwerpen.

Wat mij aanspreekt aan bijles geven is de voldoening die je krijgt door mensen iets bij te leren en de flexibele manier waarop je te werk kan gaan.

Reeds vier jaar geef ik leerlingen les in het gebruik van ICT tools in de educatieve en ondernemende context. Ik beperk de bijlessen tot het gebruik van het officepakket en onlinetools. Ik beschik geen kennis over programmeren of grafische programma's.

Mijn werkmethode bestaat uit het activeren van de leerling/student, m.a.w. zij moeten leren en zin krijgen om te leren. Persoonlijk ben ik geëngageerd om uw kind te begeleiden op de best mogelijke wijze, zodat zij ook vaardigheden leren voor hun toekomst buiten het te kennen vak. Ik laat ze inzichten verwerven a.d.h.v. nuttige toepassingen die ze later ook kunnen gebruiken.

Tijdens mijn eigen studies heb ik zelf ook soms geworsteld met studeren/bepaalde vakken. Net daardoor begrijp ik hoe frustrerend leren kan zijn. Vandaag wil ik die ervaring gebruiken om anderen te helpen, hen te motiveren en samen naar oplossingen te zoeken.

Ik ben enorm gepassioneerd door (bedrijfs)economische materie en geef dit graag door aan studenten. Deze vakken bieden veel potentieel op de arbeidsmarkt, maar studenten zijn soms afgeschrikt, als ze het niet goed uitgelegd krijgen.

Wat mij motiveert, is het plezier om moeilijke onderwerpen toegankelijk te maken. Ik vind het waardevol wanneer studenten dankzij mijn uitleg plots wél inzicht krijgen in een concept dat eerder verwarrend leek. Het geeft voldoening om iemand te zien groeien in zelfvertrouwen en begrip. Ik geniet ook van de interactie: vragen stellen, samen redeneren, en stap voor stap tot inzicht komen. Het is fijn om te merken dat studenten dankzij begeleiding efficiënter studeren en betere resultaten behalen.