Als afgestudeerd burgerlijk ingenieur en bedrijfseconoom ben ik vastberaden om mijn passie voor wiskunde met anderen te delen. Ik haal enorm veel voldoening uit het geven van bijles en probeer met een intuïtieve uitleg, voldoende herhaling en oefeningen het verschil te maken. Ik ben een goedlachs en sociaal persoon en heb al enkele jaren ervaring in het geven van bijles. Ik kijk er alvast naar uit om mijn ervaring en kennis te delen met jou!

Ik help graag andere mensen en heb er ook volledig begrip voor als het soms niet lukt. Iedereen heeft zijn eigen talenten en scholen/universiteiten hebben vaak niet de mogelijkheid en de middelen om hun lessen individueel aan te passen. Ik wil graag bijdragen aan het opvullen van dit hiaat door persoonlijke begeleiding aan te bieden. De missie van BijlesHuis om ondersteuning op maat voor iedereen toegankelijk te maken ondersteun ik volledig. Ik ben geduldig, sociaal, empathisch en heb een groot inlevingsvermogen. Deze eigenschappen helpen mij om de lessen aan te passen aan het niveau van de persoon die ik bijles geef en hun op een geduldige manier bij te staan en te ondersteunen. Daarnaast ben ik ook een perfectionist, kritisch en heb ik oog voor detail. Door deze combinatie van eigenschappen kan ik de scholieren/studenten op een positieve manier de juiste feedback geven.

Mijn beste punten haalde ik voor SPSS en statistiek. Hierbij vind ik het vooral belangrijk dat mijn bijlesstudenten leren begrijpen waarom ze iets doen. Door te begrijpen waarom je welke actie uitvoert wordt het namelijk al veel gemakkelijker om de oefeningen uit te voeren. Hierdoor hoef je niet meer elke stap te onthouden en te blokken voor deze vakken.

De passie voor wiskunde zet ik vandaag in om studenten te ondersteunen, hun zelfvertrouwen te vergroten en hen te laten ontdekken dat inzicht belangrijker is dan uit het hoofd leren. Ik geloof dat elke student kan groeien met de juiste begeleiding en duidelijke uitleg. Door mijn ervaring weet ik complexe onderwerpen helder en gestructureerd over te brengen. Het geeft mij energie om te zien hoe leerlingen vooruitgang boeken en hun eigen capaciteiten leren benutten.

Ik gaf statistiek regelmatig als onderdeel van het vak wiskunde.

Of je nu kleine of grote sprongen vooruit maakt, iemand helpen groeien is het mooiste wat er is.

Tijdens mijn studies had ik reeds de kans om practica (fysiologie) te begeleiden voor jongerejaarsstudenten in verschillende afstudeerrichtingen. Dit deed ik bijzonder graag, en dit heeft voor mij bevestigd dat ik op termijn graag een (op z'n minst deeltijdse) lesgevende functie wil uitvoeren. Dit verlangen was initieel gegroeid uit de voldoening die ik al vanaf de middelbare school haalde uit het helpen van medestudenten. Momenteel heb ik ook het genoegen om i.k.v. mijn doctoraatsonderzoek enkele studenten te begeleiden met hun scriptie, wat deze keuze verder bevestigt.

Via mijn opleiding geneeskunde verwierf ik reeds een goede basis in statistiek. Gezien het belang van correcte statistiek in mijn doctoraatsonderzoek volgde ik een bijkomende cursus Bio-informatica waarin enkele vakken focusten op statistiek.