Bijles Statistiek in Zwijnaarde

Alhoewel ik een introvert en stil persoon ben, heb ik in mijn job geleerd dat lesgeven een plezier is!

Ik vind het fantastisch als ik zie dat het bij studenten ineens "klikt". Statistiek is een moeilijk vak, en al zeker als de uitleg niet wordt afgestemd op de noden van de student. Samen op zoek gaan naar welke informatie iemand mist om het allemaal te snappen maakt het de moeite waard voor mij.

Kinderen structuur en geloof in hunzelf geven. Tijd maken voor ze, tijd die ouders meestal niet meer hebben. Ook is het zo dat kinderen meer aanvaarden van een buitenstaander.

Bijles geven vind ik enorm leerrijk en leuk om te doen. Het is fantastisch om mensen te helpen door uitleg te geven over iets wat je zelf heel graag doet. Ook is het heel leerrijk omdat je telkens moet nadenken hoe je iets begrijpelijk kan maken voor de persoon voor je.

Ik haal veel voldoening uit het uitleggen van complexe onderwerpen en vind het leuk om samen te zoeken naar de uitleg die wél aansluit bij een student. Ik geloof dat moeite met leren vaak niet aan intelligentie ligt, maar aan de manier waarop de stof wordt overgebracht. Zelf heb ik tijdens mijn middelbare school en studie ervaren hoe uitdagend studeren kan zijn, doordat mijn autisme en ADHD toen nog niet gediagnosticeerd waren. Juist daardoor heb ik veel geleerd over motivatie, creatieve leerstrategieën en omgaan met obstakels - inzichten die ik nu graag inzet om anderen te ondersteunen.

Statistiek is altijd een van mijn favoriete vakken geweest. Tijdens mijn opleiding Economische Wetenschappen heb ik een stevige basis gelegd, die ik verder heb verdiept in de research master Social & Health Psychology. Inmiddels begeleid ik al twee jaar tutorials in statistiek voor bachelorstudenten psychologie aan de Universiteit Utrecht. Daarnaast gebruik ik statistiek dagelijks in mijn promotieonderzoek, waardoor ik zowel de theorie als de praktische toepassingen goed kan overbrengen.