Moeite met de les fysica in het middelbaar? Of wil de fysica in je studie burgerlijk ingenieur, geneeskunde of bio-medische wetenschappen niet zo vlotten? Alles uit je hoofd leren levert bij fysica gegarandeerd problemen op. Maar de klassikale lessen gaan vaak te snel om echt inzicht te krijgen in de leerstof. Daar kan BijlesHuis iets aan doen. Met bijles fysica van gediplomeerde docenten haal je zo je achterstand in. Op basis van jouw niveau en struikelblokken stelt je docent een persoonlijk plan van aanpak op. Zo kan je alle aandacht besteden aan de leerstof die je beter wil beheersen, en krijg je meteen meer motivatie voor dat volgende examen.
Om ervoor te zorgen dat de bijlessen op jouw lijf geschreven zijn, nemen we na je aanmelding telefonisch contact met je op. In dat intakegesprek vraagt de accountmanager naar je niveau, je werkpuntjes, je doelstellingen en je voorkeuren voor tijdstip en locatie van de lessen. Met dat profiel gaan we vervolgens op zoek naar een geschikte docent in jouw regio. Door te verzekeren dat student en docent goed op elkaar aansluiten, kunnen wij al jaren uitstekende resultaten voorleggen.
Voel je om welke reden dan ook geen klik met je docent na de kennismakingsles? Geen probleem, je accountmanager gaat meteen op zoek naar een docent met wie het helemaal klikt. Op elk moment tijdens je lessenreeks is het mogelijk om van docent te veranderen. Ook al zijn al onze docenten erg competent in hun vak, volgens ons maak je enkel vooruitgang als er ook een uitstekende klik is met je docent.
HEB JE EEN VRAAG?
We helpen je graag verder.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine,
Accountmanager
fysica
Brussel
Master
Vlerick Business School
in General Management
Ik houd van diep ingaan op thema's en de essentie van zaken begrijpen. Hierdoor kan ik ze ook duidelijk overbrengen naar mensen. Ik heb veel geduld. Als ik iemand kan helpen, geeft dit mij altijd een goed gevoel. Thibo Clicteur, een vriend, raadde me BijlesHuis aan.
fysica
Meise
Bachelor
VUB
Natuurkunde/Wiskunde
Ik heb ondertussen verschillende studenten begeleid voor Wiskunde (middelbaar onderwijs) en ik doe dit heel graag. Ik zie vooruitgang in hun resultaten wat mij de drive geeft om hiermee verder te gaan. Ik sta open voor alle nieuwe opdrachten. Leerstof : limieten, afgeleiden, integralen, rijen, reeksen, logaritmische en exponentiële functies, complexe getallen, statistiek.
fysica
Koekelberg
Bachelor
Vrij Universiteit Brussel
Burgerlijk Ingenieur bouwkunde
Ik heb een bachelordiploma burgerlijk ingenieur behaald en momenteel zit ik in het laatste masterjaar van die opleiding. Dit schooljaar studeer ik af als burgerlijk ingenieur in de bouwkunde. Mijn passie voor wiskunde wil ik graag delen met jongeren door bijles te geven.
fysica
Machelen
Bachelor
KU Leuven
Industriële ingenieurswetenschappen elektromechanica
Ik help graag mensen en vind het belangrijk dat iedereen goed mee is in het onderwijs aangezien dat - net als jeugdwerking - een pijler is binnen een goede opvoeding. Wanneer ik in het verleden bijles gaf, was het tof om te horen dat ik het veel simpeler kon uitleggen dan de leerkracht. Horen dat een leerling die het zeer moeilijk had dankzij mij een A-attest behaald heeft, geeft ook voldoening.
fysica
Meise
Bachelor
Vrij Universiteit Brussel
Biologie
Sinds mijn 20ste heb ik bijles gegeven aan kinderen van 6 tot 18 jaar om bij te verdienen als student. Eerst via Educadomo (educadomo.be) en vervolgens als zelfstandige in bijberoep (gedurende 8 jaar). Het leuke is dat je vrijwel meteen verbetering ziet omtrent de resultaten van je leerlingen en hun zelfvertrouwen vervolgens groeit. De relatie tussen de kinderen en de ouders verbetert meestal, omdat het conflict rond het huiswerk of lage punten verdwijnt.
fysica
Kapelle-op-den-Bos
Bachelor
Thomas More
Verpleegkunde
Hallo! Mijn naam is Jente, een studente van 24. Ik zit op kot in Leuven en studeer Pedagogische Wetenschappen. Ik studeer zelf erg graag en wil anderen leren om ook graag te studeren. Ik wil leerlingen laten kennis maken met een vak, dat ze waarschijnlijk niet zo leuk vinden, op een andere en nieuwe manier. Zelf maak ik vaak planningen en behaal ik graag goede punten. Mijn perfectionisme zit mij af en toe in de weg, maar het is door deze gedrevenheid dat het mij vaak lukt om goede punten te behalen. Ik studeerde in het middelbare onderwijs Sociaal -en Technische Wetenschappen, waar ik met onderscheiding afstudeerde. Mijn favoriete vakken waren de taalvakken en natuurwetenschappen. Ik wil mijn gedrevenheid doorgeven aan zowel studenten hoger onderwijs, als leerlingen van het secundair en lager onderwijs.
fysica
Zemst
Bachelor
Vrije universiteit Brussel
Science van de lichamelijke opvoeding en bewegingswetenschappen
Ik ben graag met mensen bezig. Ik ben heel sociaal en heb veel geduld. Het geeft me enorm veel voldoening wanneer ik iemand iets nieuw kan aanleren.
fysica
Schaarbeek
Bachelor
Dublin Institute of Technology
Nanotechnology
Wetenschap is mijn passie en ik geniet ervan deze passie te delen met jongere generaties. Ik benadruk begrip van de onderliggende wetenschappelijke principes boven memorisatie. Omdat begrip de sleutel is om de vaak intimiderende moeilijkheden te overbruggen. Het helpen van studenten bij hun opleiding is ook een goede zaak omdat hun succes een betere toekomst mogelijk maakt.
fysica
Brussel
Derde graad
Universiteit Antwerpen
verschillende onderwijsniveaus (2-3de graad ASO, Bachelor Architectuur)
Als student ervoer ik vaak dat sommige lessen/cursussen veel te complex werden uitgelegd dan dat ze effectief waren. Op die manier probeerde ik constant voor mezelf, maar ook voor andere mede-studenten de zaak eenvoudiger en duidelijker uit te klaren. Hierbij simplificeerde ik de zaak door ze in mijn eigen woorden te herhalen of uit te leggen, vaak ook met behulp van afbeeldingen of geheugensteuntjes. Zo herinner ik mij een situatie in het secundair_ ik geloof dat we toen een tussentijdse evaluatie (grote toets) van Biologie (wat echt mijn beste vak was) hadden_waarbij een medestudent vond dat ze best de toets moest overslaan omdat ze niet had kunnen studeren. De toets werd net na de middagpauze afgelegd, dus ik stelde haar voor om even naar mijn uitleg te luisteren en dan toch mee te doen, want wie niet waagt... Ik beknopte de uitleg tot de essentiële zaken en probeerde haar een zo duidelijk mogelijk beeld te scheppen op zo'n halfuurtje, geloof ik. We legden de toets af en achteraf gebleken, leek het bij haar goed te zijn verlopen. Ze kreeg later te horen dat ze geslaagd was! Op deze manier heb ik al vaak andere een steun in de rug gegeven, en krijg ik vaak te horen dat ik zaken goed kan uitleggen/vertalen/verhalen. Volgend schooljaar studeer ik af als Master in Sciences - als architect. Hierna zouden nog twee jaar stage volgen om als zelfstandige architect te werk te kunnen. De twijfel om dan als architect te werken of nog een docentenopleiding te volgen is sterk aanwezig.
fysica
Ville de Bruxelles - Stad Brussel
Derde graad
Vrije Universiteit Brussel
Eerste twee jaren academische bachelor Ingenieurswetenschappen Architectuur afgerond met onderscheiding zonder tweede zittijden
Ik ben een gemotiveerde en leergierige student die niet terugdeinst om uit persoonlijke interesse extra informatie op te zoeken. Bijles geven is ideaal om anderen te helpen en intussen zelf op een intellectuele manier te werken. Nog meer ervaring opdoen in het uitleggen en les geven is een perfecte manier om bepaalde sociale vaardigheden en competenties te versterken.
Toon minder
