Moeite met de les fysica in het middelbaar? Of wil de fysica in je studie burgerlijk ingenieur, geneeskunde of bio-medische wetenschappen niet zo vlotten? Alles uit je hoofd leren levert bij fysica gegarandeerd problemen op. Maar de klassikale lessen gaan vaak te snel om echt inzicht te krijgen in de leerstof. Daar kan BijlesHuis iets aan doen. Met bijles fysica van gediplomeerde docenten haal je zo je achterstand in. Op basis van jouw niveau en struikelblokken stelt je docent een persoonlijk plan van aanpak op. Zo kan je alle aandacht besteden aan de leerstof die je beter wil beheersen, en krijg je meteen meer motivatie voor dat volgende examen.
Als je op de knop 'informatie aanvragen' klikt, neemt een van onze accountmanagers snel contact met jou op om je aanvraag te bespreken. Waar ben je precies naar op zoek? Op welk vlak heb je problemen bij Fysica? Of pas je de verkeerde studiemethode toe? Is er een deadline? De accountmanager polst naar wat jij nodig hebt en zoekt op basis van dat gesprek vrijblijvend de meest adequate docent in jouw regio uit. Indien je dat wenst kan ook een online docent voor jou geselecteerd worden. Zo vinden wij jouw perfecte match!
Heb je tijdens de kennismakingsles of op een later moment in de lessenreeks het gevoel dat het niet helemaal klikt met jouw docent? Kan gebeuren! De lesgever mag inhoudelijk dan wel een echte expert zijn, een persoonlijke match is minstens even belangrijk. BijlesHuis belooft daarom 100% fitgarantie en gaat kosteloos op zoek naar een nieuwe docent tot je helemaal tevreden bent. Op die manier zal je het maximale uit je bijles halen en sneller resultaten boeken!
HEB JE EEN VRAAG?
We helpen je graag verder.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine,
Accountmanager
fysica
Jette
Professioneel / Volwassen
Bio ingenieur in de landbouwwetenschappen
Ik geloof sterk in jonge mensen, geloof ook dat een goed contact tussen generaties de sleutel is in deze toch wel snel evoluerende wereld. Kennis delen en doorgeven vormt daar een belangrijke pijler. Dat gaat om boekenkennis maar ook over het eerlijk delen van ervaringen: "Nee, het is niet omdat je vandaag succesvol bent dat je nooit problemen had met studeren". Zowel tijdens mijn studententijd als op mijn job(s) heb ik bijles gegeven of op eigen initiatief leersessies ingelegd. Steeds kreeg ik daarop commentaren in de trend van 'lesgeven zit jou in het bloed', 'je ziet gewoon hoe graag je dit doet'. Ik ben gaan beseffen dat ik erg veel te geven en te delen heb, en daar ook veel uithaal voor mezelf. Enerzijds zit mijn motivatie in het willen blootleggen van potentieel en talent in jongeren, ze positief ondersteunen als ze merken dat niet alle horden makkelijk te nemen zijn. Dat geeft me energie. Anderzijds is het ook wel wat persoonlijk: mijn vader is steeds een top-bijlesgever geweest in wiskunde, en ergens wil ik dat bijles geven voortzetten...
fysica
Etterbeek
Master
Vrije Universiteit Brussel
Burgerlijk ingenieur: mechanica - mechatronica
Deel van mijn takenpakket bestaat eruit om les te geven aan bachelorstudenten. Met alle plezier gebruik ik mijn kennis en vaardigheid ook om studenten te helpen die het wat moeilijker hebben.
fysica
Meise
Bachelor
VUB
Natuurkunde/Wiskunde
Ik heb ondertussen verschillende studenten begeleid voor Wiskunde (middelbaar onderwijs) en ik doe dit heel graag. Ik zie vooruitgang in hun resultaten wat mij de drive geeft om hiermee verder te gaan. Ik sta open voor alle nieuwe opdrachten. Leerstof : limieten, afgeleiden, integralen, rijen, reeksen, logaritmische en exponentiële functies, complexe getallen, statistiek.
fysica
Ganshoren
Master
Vrije Universiteit Brussel (VUB)
Architectural Engineering
Bijles geven vind ik erg belonend. Ik vind het leuk om mensen te kunnen helpen met mijn kennis.
fysica
Zemst
Bachelor
Vrije universiteit Brussel
Science van de lichamelijke opvoeding en bewegingswetenschappen
Ik ben graag met mensen bezig. Ik ben heel sociaal en heb veel geduld. Het geeft me enorm veel voldoening wanneer ik iemand iets nieuw kan aanleren.
fysica
Schaarbeek
Bachelor
Dublin Institute of Technology
Nanotechnology
Wetenschap is mijn passie en ik geniet ervan deze passie te delen met jongere generaties. Ik benadruk begrip van de onderliggende wetenschappelijke principes boven memorisatie. Omdat begrip de sleutel is om de vaak intimiderende moeilijkheden te overbruggen. Het helpen van studenten bij hun opleiding is ook een goede zaak omdat hun succes een betere toekomst mogelijk maakt.
fysica
Kortenberg
Professioneel / Volwassen
GroepT
Prof. Bach. S.O Aardrijkskunde / Biologie
Leren op een leuke en creatieve manier werkt zo motiverend dat het na verloop van tijd gewoon vanzelf gaat. We maken van iets "saai" "te moeilijk" "onbegrijpbaar", iets leuks, interessant en "oooh zit dat zo!" Leerlingen worden volgestopt met heel veel informatie, samen gaan we dan op zoek naar een manier om al die informatie op een persoonlijke manier te verwerken. Graag geef ik mijn kennis door en help ik graag leerlingen uit de nood.
fysica
Zemst
Bachelor
Katholieke Universiteit Leuven
Bio-ingenieurswetenschappen
Ik vind het leuk om anderen te helpen en mijn kennis te delen.
fysica
Brussel
Derde graad
Universiteit Antwerpen
verschillende onderwijsniveaus (2-3de graad ASO, Bachelor Architectuur)
Als student ervoer ik vaak dat sommige lessen/cursussen veel te complex werden uitgelegd dan dat ze effectief waren. Op die manier probeerde ik constant voor mezelf, maar ook voor andere mede-studenten de zaak eenvoudiger en duidelijker uit te klaren. Hierbij simplificeerde ik de zaak door ze in mijn eigen woorden te herhalen of uit te leggen, vaak ook met behulp van afbeeldingen of geheugensteuntjes. Zo herinner ik mij een situatie in het secundair_ ik geloof dat we toen een tussentijdse evaluatie (grote toets) van Biologie (wat echt mijn beste vak was) hadden_waarbij een medestudent vond dat ze best de toets moest overslaan omdat ze niet had kunnen studeren. De toets werd net na de middagpauze afgelegd, dus ik stelde haar voor om even naar mijn uitleg te luisteren en dan toch mee te doen, want wie niet waagt... Ik beknopte de uitleg tot de essentiële zaken en probeerde haar een zo duidelijk mogelijk beeld te scheppen op zo'n halfuurtje, geloof ik. We legden de toets af en achteraf gebleken, leek het bij haar goed te zijn verlopen. Ze kreeg later te horen dat ze geslaagd was! Op deze manier heb ik al vaak andere een steun in de rug gegeven, en krijg ik vaak te horen dat ik zaken goed kan uitleggen/vertalen/verhalen. Volgend schooljaar studeer ik af als Master in Sciences - als architect. Hierna zouden nog twee jaar stage volgen om als zelfstandige architect te werk te kunnen. De twijfel om dan als architect te werken of nog een docentenopleiding te volgen is sterk aanwezig.
fysica
Ville de Bruxelles - Stad Brussel
Derde graad
Vrije Universiteit Brussel
Eerste twee jaren academische bachelor Ingenieurswetenschappen Architectuur afgerond met onderscheiding zonder tweede zittijden
Ik ben een gemotiveerde en leergierige student die niet terugdeinst om uit persoonlijke interesse extra informatie op te zoeken. Bijles geven is ideaal om anderen te helpen en intussen zelf op een intellectuele manier te werken. Nog meer ervaring opdoen in het uitleggen en les geven is een perfecte manier om bepaalde sociale vaardigheden en competenties te versterken.
Toon minder
