Krijg je het al benauwd als het gaat over straling, energie, warmte of geluid? Red je je met de theorie, maar willen die oefeningen nooit lukken? Of je nu in het middelbaar zit of moeite hebt met fysica aan de hogere school: onze vakdocenten fysica kunnen je op elk niveau iets bijbrengen. Bijles fysica via BijlesHuis is steeds aangepast aan het niveau en de doelstellingen van de student. Zo kan je extra aandacht besteden aan de theorie of oefeningen waar je het moeilijk mee hebt, maar ook proefexamens maken of werken aan je studiemethode behoort tot de mogelijkheden.
Je haalt het meeste uit 1-op-1 begeleiding. Zo kunnen onze docenten echt focussen op hiaten in je kennis en waar jij het lastig mee hebt. Je docent begeleidt je persoonlijk dooorheen je leerproces en geeft ook aandacht aan studiebegeleiding. Hoe studeer jij? Wat werkt voor jou het beste? Hoe plan je? De bijlessen worden naargelang jouw niveau, beschikbaarheid en leerdoelen volledig op maat gemaakt. Bovendien zoeken we naar een docent waar jij de beste klik mee hebt. Die persoonlijke aanpak zorgt ervoor dat jij je optimaal kunt ontwikkelen in een comfortabele leeromgeving.
Bij BijlesHuis kan je rekenen op persoonlijke begeleiding en advies vanaf je aanmelding tot en met je laatste les Fysica. Op basis van jouw leerdoelstellingen, twijfels en praktische vragen stellen wij je de geknipte docent voor. Al onze lesgevers worden door ons vooraf uitgebreid gescreend, zodat we steeds de kwaliteit van de bijlessen kunnen garanderen. Ook tijdens het hele leerproces kan je voor feedback en vragen terecht bij je docent en de accountmanagers van BijlesHuis.
HEB JE EEN VRAAG?
We helpen je graag verder.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine,
Accountmanager
fysica
Meise
Bachelor
VUB
Natuurkunde/Wiskunde
Ik heb ondertussen verschillende studenten begeleid voor Wiskunde (middelbaar onderwijs) en ik doe dit heel graag. Ik zie vooruitgang in hun resultaten wat mij de drive geeft om hiermee verder te gaan. Ik sta open voor alle nieuwe opdrachten. Leerstof : limieten, afgeleiden, integralen, rijen, reeksen, logaritmische en exponentiële functies, complexe getallen, statistiek.
fysica
Etterbeek
Master
Vrije Universiteit Brussel
Burgerlijk ingenieur: mechanica - mechatronica
Deel van mijn takenpakket bestaat eruit om les te geven aan bachelorstudenten. Met alle plezier gebruik ik mijn kennis en vaardigheid ook om studenten te helpen die het wat moeilijker hebben.
fysica
Kampenhout
Derde graad
Koninklijk Atheneum Keerbergen
Latijn-Wetenschappen
De prikkel om bijles te geven is er gekomen na het geven van PAL-sessies (bio-)organische chemie in de 1e bachelor Biologie, Chemie en Biochemie afgelopen jaar. Als tutor stond ik in voor de verdere verwerking van de oefeningen gezien in de oefenzitting en eventueel extra uitleg geven omtrent de theorie van het vak. Ik heb na het geven van deze sessies een certificaat gekregen als PAL - Tutor. Ik heb ook al bijles chemie gegeven aan kennissen uit de omgeving. Ik ben bereid bijles te geven in de vakken wiskunde (niveau secundair onderwijs), chemie (anorganisch, organisch tot bachelorniveau), thermodynamica (tot bachelorniveau), natuurkunde en biologie (niveau secundair onderwijs, eerder chemisch gerelateerd, bv metabolische werking van de cel, voor fys. eerder klassieke mechanica). Ik ben mijn interesse in het Latijn steeds blijven behouden en ben ook bereid hier bijlessen over te geven in al de graden van het secundair.
fysica
Zemst
Bachelor
Vrije universiteit Brussel
Science van de lichamelijke opvoeding en bewegingswetenschappen
Ik ben graag met mensen bezig. Ik ben heel sociaal en heb veel geduld. Het geeft me enorm veel voldoening wanneer ik iemand iets nieuw kan aanleren.
fysica
Schaarbeek
Bachelor
Dublin Institute of Technology
Nanotechnology
Wetenschap is mijn passie en ik geniet ervan deze passie te delen met jongere generaties. Ik benadruk begrip van de onderliggende wetenschappelijke principes boven memorisatie. Omdat begrip de sleutel is om de vaak intimiderende moeilijkheden te overbruggen. Het helpen van studenten bij hun opleiding is ook een goede zaak omdat hun succes een betere toekomst mogelijk maakt.
fysica
Kortenberg
Professioneel / Volwassen
GroepT
Prof. Bach. S.O Aardrijkskunde / Biologie
Leren op een leuke en creatieve manier werkt zo motiverend dat het na verloop van tijd gewoon vanzelf gaat. We maken van iets "saai" "te moeilijk" "onbegrijpbaar", iets leuks, interessant en "oooh zit dat zo!" Leerlingen worden volgestopt met heel veel informatie, samen gaan we dan op zoek naar een manier om al die informatie op een persoonlijke manier te verwerken. Graag geef ik mijn kennis door en help ik graag leerlingen uit de nood.
fysica
Zemst
Bachelor
Katholieke Universiteit Leuven
Bio-ingenieurswetenschappen
Ik vind het leuk om anderen te helpen en mijn kennis te delen.
fysica
Brussel
Derde graad
Universiteit Antwerpen
verschillende onderwijsniveaus (2-3de graad ASO, Bachelor Architectuur)
Als student ervoer ik vaak dat sommige lessen/cursussen veel te complex werden uitgelegd dan dat ze effectief waren. Op die manier probeerde ik constant voor mezelf, maar ook voor andere mede-studenten de zaak eenvoudiger en duidelijker uit te klaren. Hierbij simplificeerde ik de zaak door ze in mijn eigen woorden te herhalen of uit te leggen, vaak ook met behulp van afbeeldingen of geheugensteuntjes. Zo herinner ik mij een situatie in het secundair_ ik geloof dat we toen een tussentijdse evaluatie (grote toets) van Biologie (wat echt mijn beste vak was) hadden_waarbij een medestudent vond dat ze best de toets moest overslaan omdat ze niet had kunnen studeren. De toets werd net na de middagpauze afgelegd, dus ik stelde haar voor om even naar mijn uitleg te luisteren en dan toch mee te doen, want wie niet waagt... Ik beknopte de uitleg tot de essentiële zaken en probeerde haar een zo duidelijk mogelijk beeld te scheppen op zo'n halfuurtje, geloof ik. We legden de toets af en achteraf gebleken, leek het bij haar goed te zijn verlopen. Ze kreeg later te horen dat ze geslaagd was! Op deze manier heb ik al vaak andere een steun in de rug gegeven, en krijg ik vaak te horen dat ik zaken goed kan uitleggen/vertalen/verhalen. Volgend schooljaar studeer ik af als Master in Sciences - als architect. Hierna zouden nog twee jaar stage volgen om als zelfstandige architect te werk te kunnen. De twijfel om dan als architect te werken of nog een docentenopleiding te volgen is sterk aanwezig.
fysica
Ville de Bruxelles - Stad Brussel
Derde graad
Vrije Universiteit Brussel
Eerste twee jaren academische bachelor Ingenieurswetenschappen Architectuur afgerond met onderscheiding zonder tweede zittijden
Ik ben een gemotiveerde en leergierige student die niet terugdeinst om uit persoonlijke interesse extra informatie op te zoeken. Bijles geven is ideaal om anderen te helpen en intussen zelf op een intellectuele manier te werken. Nog meer ervaring opdoen in het uitleggen en les geven is een perfecte manier om bepaalde sociale vaardigheden en competenties te versterken.
Toon minder
