Heb je het lastig met de eerste lessen Frans in het lager of middelbaar? Moet je herkansen op dat verplichte vak Frans tijdens je hogere studies? Of heb je een stevige kennis Frans nodig voor je nieuwe baan, en wil je je spreekvaardigheid opfrissen? Dan kan je bij BijlesHuis terecht voor bijles Frans. Onze vakdocenten Frans staan klaar met hun kennis en passie voor de taal om je te helpen bij de vaardigheden die jij wil verbeteren. Dat kan gaan van specifieke uitleg en extra oefeningen bij de onregelmatige werkwoorden tot intensieve spreeklessen met woordenschat die voor jou relevant is. Onze bijlessen Frans worden volledig aan jouw niveau en wensen aangepast!
Misschien heb je wel hulp nodig bij het voorbereiden van een moeilijk examen of loop je achter bij een bepaald vak in de klas. Maar soms heeft een student vooral moeite met het aanpakken van gelijk welke leerstof. Plannen, organiseren, samenvattingen maken, zich concentreren of motiveren ligt dan moeilijk. We zien dat vaak in de eerste jaren van het middelbaar of hoger onderwijs. Onze docenten reiken dan de beste studiemethode aan en helpen de studenten te leren plannen. Echt leren leren, dus. Zo kan jij op je eentje verder na de bijles!
BijlesHuis geeft jou volledige vrijheid om het aantal uren, de duur en frequentie van je bijlessen zelf te bepalen. Vanaf 8 lesuren is je inschrijving en persoonlijke opvolging inbegrepen in de prijs. Verder hangt de prijs af van het niveau van de begeleiding (basisschool, middelbaar of hoger onderwijs en volwassenen) en je gewenste lespakket: trajectbegeleiding, intensieve begeleiding, basisbegeleiding of vragenuurtjes. Ook de betalingswijze is vrij te kiezen: zowel vooraf betalen als via domiciliëring behoren tot de mogelijkheden.
HEB JE EEN VRAAG?
We helpen je graag verder.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine,
Accountmanager
Frans
Brussel
Master
Katholieke Universiteit Leuven
Management
Al vanaf mijn 16 jaar ben ik monitor op taalkampen, omdat ik er echt van geniet om jongeren en kinderen al spelenderwijs een taal aan te leren. Dit is de belangrijkste reden waarom ik ook bijles geef. Hier komt bij dat het voor mij een leuke manier is om mijn talen te blijven gebruiken en mee de kennis omzetten van jongeren naar praktijk.
Frans
Sint-Lambrechts-Woluwe
Master
Vrije Universiteit Brussel (VUB)
Business Economics
Ik geef ondertussen al meer dan 10 jaar les aan zowel kinderen als volwassen. Ik doe dit ontzettend graag en haal hier veel energie uit. Door mijn jarenlange ervaring zie ik vaak heel snel hoe ik de situatie kan verbeteren en de leerling opnieuw kan motiveren.
Frans
Brussel
Master
universiteit antwerpen
rechten
Ik ben momenteel werkzaam als Finance Manager en enkele jaren geleden heb ik masters in het recht en economie behaald. Ik help je dan ook graag met die vakken.
Frans
Kampenhout
Master
KU Leuven
Bedrijfscommunicatie
Ik geef graag bijles, omdat ik na mijn studies Toegepaste Taalkunde aan KULeuven, de éénjarige lerarenopleiding zal volgen om later in het onderwijs te kunnen stappen. Bijles is hier al een mooie voorbereiding op en omdat ik veel voldoening haal uit het motiveren van mensen, plan ik dit graag in tijdens mijn vrije momenten. Bovendien heb ik eerst twee jaar logopedische en audiologische wetenschappen gestudeerd waardoor ik al enige ervaring heb met huiswerkbegeleiding.
Frans
Steenokkerzeel
Tweede graad
Sint Theresiacollege Kapelle o.d. Bos
Economie / Talen
Om de vrijgekomen tijd nuttig te gebruiken richt ik mijn passie op de studiebegeleiding van leerlingen van de lagere school van 1ste tot 6de leerjaar. Vooral de begeleiding en motivering van anderstalige kinderen Frans/Nederlands vind ik leuk.
Frans
Machelen
Master
KULeuven
Culturele Studies
Tijdens mijn studie Taal- en Letterkunde gaf ik elk weekend spelenderwijs Franse bijles aan kinderen, en organiseerde ik taalkampen in de zomer. Sindsdien heb ik ook bijles gegeven aan middelbare scholieren, en ik haal er nog altijd evenveel voldoening uit!
Frans
Jette
PhD
Filologie
Ik wil les geven omdat het iets is dat ik goed doe, en graag. Ik heb al ervaring met studenten en volwassenen. Het is een actief beroep en je leert veel dingen bij. Les geven is een interactieve en een tweezijdige bezigheid, waarbij beide partijen baat hebben als de procedure goed georganiseerd is.
Frans
Sint-Pieters-Woluwe
Derde graad
UCL
2de bac handelsingenieur
Ik geef graag bijles om anderen te helpen en om me verder te ontwikkelen op vlak van mijn talen.
Frans
Zemst
Ik ben een open, spontane leerkracht die door "positive coaching" het beste uit mensen wil halen. Ik geloof volop in ieders capaciteiten en zoek samen naar een manier om deze functioneel te kunnen inzetten. Creatief aan de slag gaan en niet enkel de alom gekende werkblaadjes gebruiken is mijn stokpaardje. De leerstof verwerk ik graag op een ludieke manier (spelletjes, posters...). Doordat ik in het laatste jaar van mijn opleiding zit heb ik al erg veel ervaring met jongeren via stages die ik gelopen heb. Verder ben ik opgegroeid met 4 jongere broers dus ik heb wel wat ervaring in het begeleiden van schoolse activiteiten. Op dit moment geef ik in het kader van mijn opleiding ook nog eens wekelijks bijlessen. Dit kan voor: PAV, Nederlands, Engels, geschiedenis, huiswerkbegeleiding, presentatietechnieken... Ook ben ik op de hoogste van de laatste didactische nieuwigheden om leerlingen volop hun potentieel te laten ontwikkelen.
Frans
Brussel
Derde graad
Universiteit Antwerpen
verschillende onderwijsniveaus (2-3de graad ASO, Bachelor Architectuur)
Als student ervoer ik vaak dat sommige lessen/cursussen veel te complex werden uitgelegd dan dat ze effectief waren. Op die manier probeerde ik constant voor mezelf, maar ook voor andere mede-studenten de zaak eenvoudiger en duidelijker uit te klaren. Hierbij simplificeerde ik de zaak door ze in mijn eigen woorden te herhalen of uit te leggen, vaak ook met behulp van afbeeldingen of geheugensteuntjes. Zo herinner ik mij een situatie in het secundair_ ik geloof dat we toen een tussentijdse evaluatie (grote toets) van Biologie (wat echt mijn beste vak was) hadden_waarbij een medestudent vond dat ze best de toets moest overslaan omdat ze niet had kunnen studeren. De toets werd net na de middagpauze afgelegd, dus ik stelde haar voor om even naar mijn uitleg te luisteren en dan toch mee te doen, want wie niet waagt... Ik beknopte de uitleg tot de essentiële zaken en probeerde haar een zo duidelijk mogelijk beeld te scheppen op zo'n halfuurtje, geloof ik. We legden de toets af en achteraf gebleken, leek het bij haar goed te zijn verlopen. Ze kreeg later te horen dat ze geslaagd was! Op deze manier heb ik al vaak andere een steun in de rug gegeven, en krijg ik vaak te horen dat ik zaken goed kan uitleggen/vertalen/verhalen. Volgend schooljaar studeer ik af als Master in Sciences - als architect. Hierna zouden nog twee jaar stage volgen om als zelfstandige architect te werk te kunnen. De twijfel om dan als architect te werken of nog een docentenopleiding te volgen is sterk aanwezig.
Toon minder
