Tijdens mijn bijlessen zet ik sterk in op het optimaliseren van de leeromgeving en het stimuleren en motiveren van mijn leerlingen. Organiseren en visualiseren behoren tot mijn sterke troeven. Ik maak gebruik van stappenplannen, weekplanningen en andere hulpmiddelen om het studeren aangenamer en overzichtelijker te maken. Deze aanpak zorgt ervoor dat leerlingen niet alleen beter begrijpen wat ze moeten leren, maar ook hoe ze dit zelfstandig kunnen aanpakken.

Mijn doel is om zoveel mogelijk leerlingen te begeleiden, hen te helpen en de zorg op maat te optimaliseren. Ik geloof dat elke leerling recht heeft op ondersteuning en opvolging, en ik doe er alles aan om hen dat te bieden.

Anderen motiveren om hen de schoonheid en rijkdom van taal zelf te laten ervaren. Creatief bezig zijn met taal.

Ik houd van het 1-op-1 werken, de persoonlijke band, het volledig gericht werken op vraag van de leerling en de mogelijke inclusie.

Ik heb altijd anderen geholpen tijdens mijn schoolcarrière: ik vind thesis werk super leuk, maar ook ondersteuning bieden aan kinderen die het iets moeilijker hebben met bepaalde verplichte vakken.

Tweetalig opgevoed

Ik ben recent overgeschakeld van full-time lesgever naar een zelfstandig statuut, om een droom na te jagen van een eigen zaak in de bruidssector. Tot voorheen combineerde ik dit bijberoep, met full time lesgeven.

Ik voel de nood om, behoudens het najagen van vermelde droom, het onderwijzen niet te lossen. Het begeleiden van studenten en leerlingen, heeft me altijd een boost gegeven en ik voel dat dit nooit zal veranderen.

Onderwezen in KOHA eerste graad