Na een tijdje in de privésector aan het werk geweest te zijn, besloot ik om mijn passie te volgen en mij om te scholen. Ik combineerde het studeren met een fulltime-job (eerst in de privésector en nadien voor de klas) en behaalde in 2023 officieel mijn diploma. Ik ging, tijdens mijn studie, aan de slag in het immersieonderwijs in Brussel, en ben daar 'blijven plakken'.

Alles begon toen ik voor de eerste keer babysitte. Ik merkte dat ik mij liever bezighield met de oudere kindjes (leeftijd lagere school) omdat je met hen een echte dialoog kan aangaan. Ik vond het fijn om hen dingen bij te brengen. Dit werd bevestigd toen ik een paar keer bijles gaf aan een zoontje van kennissen.

Ik heb altijd al een grote interesse getoond in Romaanse talen. Vanaf ik in het 5e leerjaar mijn eerste les Frans kreeg, was ik lovend over de taal en intrigeerde het mij. Dit gevoel is nooit echt weggegaan waardoor ik steeds meer voeling kreeg met de Franse taal tegenover bijvoorbeeld de Engelse taal. Naast mijn bacheloropleiding wil ik mijn kennis dus niet laten verwateren en wil ik iemand kunnen helpen, waardoor ik het ook nog zelf opfris. Bovendien volg ik zelf ook avondschool om mijn Frans te onderhouden, zodat ik die kennis correct kan overbrengen.

Ik geef op dit moment huiswerkbegeleiding als vrijwilliger aan een gezin waar men thuis Frans spreekt. Ik vind het heel leuk om één op één te werken en hou van de uitdaging. Ik zet graag mijn kennis in praktijk om.

Masteropleiding in de taal-en letterkunde. Ik deed een stage in Frankrijk tijdens mijn studies en heb enkele Franstalige vrienden.

Taal is altijd al een van mijn grote passies geweest. Ik ben me ervan bewust dat dat niet voor iedereen zo is en dat het leren van taal ook niet altijd even gemakkelijk gaat. Daarom wil ik anderen hier graag in ondersteunen en op zoek gaan naar een manier om het leren van taal toch leuk te maken. Ik haal er dan ook veel voldoening uit wanneer ik zie dat er vooruitgang geboekt wordt.

Ik vind het heel leuk om leerlingen verder te helpen met de moeilijkheden die ze ervaren bij het vak wiskunde en hen te laten zien dat wiskunde ook plezant kan zijn. Vaak is het zo dat leerlingen minder graag wiskunde doen omdat ze moeite hebben om alles te begrijpen. Eens ze meer inzicht verwerven, doen ze het vak ook liever. En dat inzicht kunnen bijbrengen bij een leerling is voor mij juist de uitdaging!

Ik heb reeds bijlessen voor Frans gegeven aan leerlingen in de eerste en tweede graad secundair onderwijs.