Na een tijdje in de privésector aan het werk geweest te zijn, besloot ik om mijn passie te volgen en mij om te scholen.
Ik combineerde het studeren met een fulltime-job (eerst in de privésector en nadien voor de klas) en behaalde in 2023 officieel mijn diploma.
Ik ging, tijdens mijn studie, aan de slag in het immersieonderwijs in Brussel, en ben daar 'blijven plakken'.

Alles begon toen ik voor de eerste keer babysitte. Ik merkte dat ik mij liever bezighield met de oudere kindjes (leeftijd lagere school) omdat je met hen een echte dialoog kan aangaan. Ik vond het fijn om hen dingen bij te brengen. Dit werd bevestigd toen ik een paar keer bijles gaf aan een zoontje van kennissen.

Ik heb altijd al een grote interesse getoond in Romaanse talen. Vanaf ik in het 5e leerjaar mijn eerste les Frans kreeg, was ik lovend over de taal en intrigeerde het mij. Dit gevoel is nooit echt weggegaan waardoor ik steeds meer voeling kreeg met de Franse taal tegenover bijvoorbeeld de Engelse taal. Naast mijn bacheloropleiding wil ik mijn kennis dus niet laten verwateren en wil ik iemand kunnen helpen, waardoor ik het ook nog zelf opfris. Bovendien volg ik zelf ook avondschool om mijn Frans te onderhouden, zodat ik die kennis correct kan overbrengen.

Ik houd van het 1-op-1 werken, de persoonlijke band, het volledig gericht werken op vraag van de leerling en de mogelijke inclusie.

Tijdens mijn bijlessen zet ik sterk in op het optimaliseren van de leeromgeving en het stimuleren en motiveren van mijn leerlingen. Organiseren en visualiseren behoren tot mijn sterke troeven. Ik maak gebruik van stappenplannen, weekplanningen en andere hulpmiddelen om het studeren aangenamer en overzichtelijker te maken. Deze aanpak zorgt ervoor dat leerlingen niet alleen beter begrijpen wat ze moeten leren, maar ook hoe ze dit zelfstandig kunnen aanpakken.

Mijn doel is om zoveel mogelijk leerlingen te begeleiden, hen te helpen en de zorg op maat te optimaliseren. Ik geloof dat elke leerling recht heeft op ondersteuning en opvolging, en ik doe er alles aan om hen dat te bieden.

Het is leuk om studenten de aandacht en (extra) tijd te kunnen geven die ze vaak nodig hebben. Onze leerkrachten doen het goed, maar zijn jammer genoeg overstelpt door het werk. Studenten zouden hier niet de dupe van mogen zijn, maar zijn dat vaak wel... We leren allemaal op een andere manier en daar is niet altijd het juiste kader voor in ons 'standaard' onderwijs. Als bijlesgever is het aangenaam om de leerling de nodige extra's aan te reiken die hij/zij nodig heeft en hem/haar daardoor te zien openbloeien (in kennis en zelfvertrouwen).

Diploma, reeds bijles gegeven