Bijles Studiebegeleiding in Schepdaal

Ik lees enorm graag teksten, en een masterproef over een nieuw thema laat me toe om me kort en intensief te verdiepen in een onderwerp dat ik nog niet kende, wat ik altijd erg aangenaam en leerrijk vind. Het geeft me voldoening om studenten te helpen hun onderzoek te structureren, hun ideeën scherp te stellen en hun projecten succesvol af te ronden.

Binnen het lesgeven zelf apprecieer ik het menselijk contact enorm en ik haal er voldoening uit als de student in kwestie zaken bijleert, AHA-momentjes ervaart en aan zelfontplooing doet.

Ik heb ruime ervaring met studiebegeleiding en kan me goed inleven in studenten met verschillende uitdagingen. Zelf heb ik ADHD en heb ik veel tactieken ontwikkeld en uitgeprobeerd om hiermee om te gaan, waardoor ik anderen kan helpen hun leerproces effectiever te maken. Ik heb cursussen time-management/faalangst gevolgd en pas deze technieken ook toe in mijn begeleiding. Ik verdiep me in mijn vrije tijd in wat ADHD betekent, hoe het schoolprestaties aantast en hoe we het toch kunnen gebruiken binnen het huidige schoolsysteem.

Daarnaast kan ik realistische studietechnieken en planningen opstellen die afgestemd zijn op het niveau en de doelen van de student. Ook begeleid ik studenten bij vragen rond faalangst, zodat ze zelfvertrouwen opbouwen en hun potentieel volledig kunnen benutten.

Ik ben een enthousiaste leerkracht, gedreven om leerlingen/studenten te helpen groeien. Bijles geven maakt dat ik echt kan inspelen op de noden van iedere leerling of student. Dat maakt de ervaring zinvol.

- 2 jaar ervaring als studiebegeleider secundair onderwijs
- 6 jaar ervaring als trajectbegeleider NT2 (volwassenen)

Ik heb reeds veel les gegeven, zowel individueel als in groep. Ik geef les vanuit een positieve visie. Ik gebruik daarbij mijn expertise van het leerproces. Ik ben betrokken bij mijn leerlingen. De lessen verlopen op een vlotte manier.

leren leren, verschillende manieren, zowel lagere school als secundaire school

Tijdens mijn eigen schoolloopbaan heb ik ervaren hoe moeilijk leren kan zijn wanneer je niet de juiste begeleiding krijgt. Door faalangst stapte ik over naar de examencommissie, waar ik leerde hoe belangrijk het is dat een leerkracht veiligheid, structuur en vertrouwen biedt.
Die ervaring motiveert mij om zelf een leerkracht te worden die leerlingen écht ziet, ondersteunt en aanmoedigt. Ik wil een positieve leeromgeving creëren waarin elke leerling zich competent voelt en durft groeien, zowel inhoudelijk als persoonlijk.

Ik weet als geen ander hoe moeilijk het soms kan zijn. Dit doordat ik in examencommissie heb gezeten, met de ervaring die ik heb opgelopen help ik jullie graag.

Ik hou graag mijn voeling met lesgeven in het secundair onderwijs.