Bijles statistiek in Sint-Martens-Bodegem

Tijdens mijn doctoraatsopleiding gaf ik geregeld les (econometrie en financiewezen) en begeleidde ik masterproefstudenten met hun scriptie. Momenteel geef ik nog sporadisch gastcolleges aan de Université Saint-Louis, de Arteveldehogeschool in Gent en de Katholieke Universiteit Leuven. Omdat ik graag studenten help, maar dit niet fulltime kan doen, zou ik graag ad hoc bijles geven.

Mijn doctoraatsonderzoek hield statistisch (econometrisch) onderzoek in. Hiernaast volgende en doseerde ik verschillende econometrische vakken. Ik heb kennis van diverse statistische pakketten (SPSS, SAS, R, etc. )

Ik vind het erg leuk mensen te helpen groeien en te begeleiden naar succes.

Ik hou ervan om met jongeren te werken, daarom dat ik ook voor mijn opleiding voor leerkracht heb gekozen. Tijdens mijn eigen schooltraject heb ik gemerkt hoe een groot verschil de leerkracht die je hebt maakt, daarom wil ik die leerkracht zijn voor de leerlingen/studenten van nu. Bij mij mag en kan je fouten maken en werken we samen aan jou doelen.

Lesgeven is eigenlijk iets dat me altijd heeft aangesproken. Ik heb in het verleden zelfs enkele stappen gezet richting een carrière als leerkracht, maar uiteindelijk heb ik ervoor gekozen om verder te gaan in de wetenschappelijke wereld en later in IT en programmeren. Toch is de interesse om les te geven en mensen op te leiden altijd gebleven.

Ook professioneel merk ik dat ik spontaan die rol opzoek. Ik haal er veel voldoening uit om kennis over te brengen, iemand iets te zien begrijpen en mensen te helpen om zelf tot een oplossing te komen.

Wat me daarnaast aanspreekt aan bijles geven, is dat ik intussen ook ervaring uit de praktijk kan terugbrengen naar het onderwijs. Onderwijs bereidt leerlingen voor op verdere studies en het werkveld, maar ik vind de omgekeerde beweging minstens even interessant: tonen waar bepaalde leerstof later terugkomt, waarom ze nuttig is en hoe je ze in de praktijk gebruikt.

Daarbij vind ik het belangrijk dat een leerling niet alles onmiddellijk hoeft te weten. Weten waar je zeker van bent en waar niet, vragen durven stellen en fouten gebruiken om bij te leren zijn voor mij minstens even belangrijk als het juiste antwoord vinden.

Ik vind het fantastisch om mensen iets aan te leren of door een moeilijk traject te loodsen (wat zeer vaak voorkomt bij thesissen en doctoraten). Het gaat verder dan enkel kennis overdragen, het gaat ook over het coachen van de student. Het is ook fantastisch om aan het einde van de lessenreeks te horen hoe de student het traject heeft ervaren en de kers op de taart meestal bij de puntenbekendmaking. Tot nu toe heb ik altijd enorm goede feedback gekregen en zie ik mezelf elke les zelfs iet bijleren. Ik hoop in de toekomst een nog betere begeleider te worden die nog veel studenten kan ondersteunen.

Mijn eigen opleiding in de handelswetenschappen en begeleidingen in psychologie, pedagogische wetenschappen, kinesitherapie, politieke wetenschappen. Ook bij de thesisbegeleidingen ontwikkel ik hier meer inzicht in.