Bijles Huiswerkbegeleiding in Beernem

Ik vind het leuk als ik kinderen kan zien groeien in het algemeen. Ik sta zeker open voor extra uitdaging en waar ik me dan eventueel moet bijscholen om toch dingen te kunnen geven aan de kids.

Ik geef les in het basisonderwijs. Ik had het vroeger ook altijd moeilijk met studeren. Ik weet dus heel goed hoe je een goede planning kan maken en deze ook zelf kan volhouden.

Ik werk graag met kinderen en jongeren, omdat ik energie haal uit hun enthousiasme en groei. Door mijn studies heb ik niet alleen theoretische kennis, maar vooral ook veel praktijkervaring opgebouwd in het begeleiden van leerlingen die wat extra ondersteuning nodig hebben.
Ik vind het fijn om kinderen op hun tempo verder te helpen, hen zelfvertrouwen te geven en samen te zoeken naar de beste manier van werken.

Ik gaf afgelopen jaren één keer in de week huiswerkbegeleiding aan een leerling uit het vijfde/zesde leerjaar. Ik ondersteunde hem in het maken van zijn huiswerk, waarbij er ook ingezet werd op leren leren en plannen. Ik probeerde iedere begeleiding ook een klein spelletje mee te nemen als afsluiter of tussendoortje om de motivatie te behouden.

Mijn huidige job is boeiend maar pittig en niet altijd ideaal te combineren met een gezin. De overstap naar het onderwijs is een grote stap. Individuele begeleiding is voor mij een tussenstap, maar vooral ook een mogelijkheid om eens iets totaal anders te doen en voldoening te krijgen door iemand direct te kunnen helpen.

- als keuzevak tijdens mijn lerarenopleiding
- ervaring met mijn eigen kinderen

Het is superfijn om jonge mensen te mogen meenemen in een passie voor een vak, in een passie voor weten. En ook om te merken dat ze nieuwsgierig worden, om hen zelf redeneringen te zien opbouwen en tot nieuwe vragen te komen en zeker ook om het genoegen te ontdekken van het aha-gevoel wanneer ze iets hebben doorgrond. Jonge mensen een brede, open blik aanbieden naar de wereld rondom hen.

Ik stapte uit het onderwijs om verschillende redenen, maar wat daar géén van was was het lesgeven. Dat doe ik graag en al zeker individueel. Dat is net iets persoonlijker gericht en zo boek je sneller resultaat.
Ik haal mijn voldoening uit het zien groeien van leerlingen en zien dat ik ze effectief iets heb kunnen bijleren. Dit op hun eigen tempo.
Dat gevoel wil ik blijven behouden.

Als klasleerkracht ging dit om de basiseducatie rond het maken en plannen van huiswerk. Als leerondersteuner zocht ik 1-op-1 met leerlingen een manier om een planning op te stellen die voor hen werkte, rekening houdend met hun noden.