Bijles studiebegeleiding, aardrijkskunde of thesis-scriptiebegeleiding met Davy

Sinds mijn tienerjaren ben ik geboeid door Wiskunde. Het was altijd mijn lievelingsvak op de middelbare school, wat me ertoe bracht om het verder te studeren aan de UGent. Daar ontwikkelde ik ook een interesse in economie, wat me uiteindelijk naar een carrière in de bankensector leidde.

Toch mis ik de 'pure' wiskunde, en daarom geef ik nu bijles in Wiskunde. Dit stelt me in staat om mijn passie voor het vak te delen en tegelijkertijd mijn kennis op te frissen. Het is bijzonder voldoeninggevend om studenten te helpen bij het begrijpen van wiskundige concepten en ze te begeleiden naar succes!

Ik ben momenteel werkzaam als makelaar. Ik mis de sociale sector en het werken met kinderen en jongeren. Vanuit vroegere ervaringen blijkt mijn laagdrempelige aanpak zinvol te zijn vooral qua motivatie.

Ik vind het jammer dat er in ons huidige schoolsysteem soms weinig tijd is voor individuele begeleiding. Ik herinner me dat ik daar zelf als kind/jongere soms behoefte aan had en wil dit daarom graag kunnen aanbieden aan andere kinderen die daar nood aan hebben. Bovendien geeft het mij energie om studenten te laten inzien dat ze tot veel meer in staat zijn dan ze zelf vaak denken en om dit potentieel ten volle te benutten in hun studies.

Het is superfijn om jonge mensen te mogen meenemen in een passie voor een vak, in een passie voor weten. En ook om te merken dat ze nieuwsgierig worden, om hen zelf redeneringen te zien opbouwen en tot nieuwe vragen te komen en zeker ook om het genoegen te ontdekken van het aha-gevoel wanneer ze iets hebben doorgrond. Jonge mensen een brede, open blik aanbieden naar de wereld rondom hen.

Lesgeven is eigenlijk iets dat me altijd heeft aangesproken. Ik heb in het verleden zelfs enkele stappen gezet richting een carrière als leerkracht, maar uiteindelijk heb ik ervoor gekozen om verder te gaan in de wetenschappelijke wereld en later in IT en programmeren. Toch is de interesse om les te geven en mensen op te leiden altijd gebleven.

Ook professioneel merk ik dat ik spontaan die rol opzoek. Ik haal er veel voldoening uit om kennis over te brengen, iemand iets te zien begrijpen en mensen te helpen om zelf tot een oplossing te komen.

Wat me daarnaast aanspreekt aan bijles geven, is dat ik intussen ook ervaring uit de praktijk kan terugbrengen naar het onderwijs. Onderwijs bereidt leerlingen voor op verdere studies en het werkveld, maar ik vind de omgekeerde beweging minstens even interessant: tonen waar bepaalde leerstof later terugkomt, waarom ze nuttig is en hoe je ze in de praktijk gebruikt.

Daarbij vind ik het belangrijk dat een leerling niet alles onmiddellijk hoeft te weten. Weten waar je zeker van bent en waar niet, vragen durven stellen en fouten gebruiken om bij te leren zijn voor mij minstens even belangrijk als het juiste antwoord vinden.