Bijles Aardrijkskunde in Brecht

Wat mij persoonlijk motiveert om bijles en begeleiding te geven is enerzijds omdat ik dit doe vanuit passie, maar anderzijds ook omdat ik het fijn vind om anderen te helpen en resultaten en doelen samen te bereiken. Ik heb bijleshuis leren kennen via de Ku Leuven en was direct geïnteresseerd. Voordat ik BijlesHuis leerde kennen heb ik al bijles gegeven aan kinderen, jongeren en studenten.

Middelbare school kennis.

Dries behaalde een master in Biowetenschappen en heeft altijd een liefde gehad voor wetenschap. Zijn kennis wil hij dan ook graag delen met studenten.

Ik ben goed in luisteren, motiveren en plannen. Vaak zitten kinderen, jongeren in een steeds weerkerende, negatieve spiraal qua zelfbeeld, motivering, quotering, .... De druk van school, thuis, de maatschappij zorgt ervoor dat veel kinderen schoolmoe worden. Ik gaf talloze bijlessen aan jongeren van diverse leeftijd en opleidingsniveau. Meermaals waren ze op zoek naar iemand die mee over hun schouders keek, hen positief bekrachtigde, een luisterend oor had. Ik had enkel positieve ervaringen.

persoonlijke interesse zeer hoog

Ik help jongeren graag om bij te leren. Nieuwe technieken leren aan mijn leden op de scouts was één van mijn favoriete activiteiten.

Bijles geven is voor mij meer dan gewoon kennis doorgeven – het is iets wat ik met hart en ziel doe. Ik haal er echt voldoening uit om anderen te helpen iets te begrijpen dat eerst moeilijk leek. Sinds ik jong ben, geef ik al spontaan uitleg aan mijn broertje, zusje en familieleden, en ik merk telkens opnieuw hoe fijn het is om iemand te zien groeien en zelfvertrouwen op te bouwen. Omdat ik zelf een wetenschappelijke opleiding gevolgd heb, begrijp ik hoe uitdagend bepaalde vakken kunnen zijn, en probeer ik altijd geduldig en op een heldere manier uit te leggen. Ik vind het leuk om mijn passie voor wetenschap en techniek op een toegankelijke manier over te brengen – en als ik daarmee iemand vooruit kan helpen, is mijn dag geslaagd.

Ook voor aardrijkskunde heb ik altijd interesse gehad. Het is een vak dat veel meer is dan kaarten en hoofdsteden – het gaat ook over klimaat, grondstoffen, natuurlijke processen en hoe mensen omgaan met hun omgeving. Ik vind het belangrijk om de leerstof tastbaar te maken door linken te leggen met de actualiteit of herkenbare situaties. Zo wordt het niet gewoon een reeks feiten, maar iets dat echt blijft hangen. Ik help leerlingen graag om de samenhang te zien en daardoor beter te begrijpen én onthouden.