Welk carrièrepad je ook ambieert, een stevige bagage marketing komt overal van pas. Maar voor heel wat studenten die marketing in het middelbaar of hoger onderwijs moeten volgen, is het vak een echte uitdaging. Gaan die lessen marketing ook voor jou iets te snel? Dan kun je bij BijlesHuis terecht voor bijles marketing in Diksmuide. We hebben ervaren docenten marketing die staan te popelen om hun kennis en passie voor marketing over te dragen. Geen algemene lessen die veraf staan van de realiteit, in onze bijlessen krijg je enkel de leerstof en toepassingen te zien die voor jou het meest relevant zijn.
Als je op de knop 'informatie aanvragen' klikt, neemt een van onze accountmanagers snel contact met jou op om je aanvraag voor bijles Marketing in Diksmuide te bespreken. Waar ben je precies naar op zoek? Welke problemen zijn er bij Marketing? Is er een deadline? De accountmanager polst naar wat jij of je kind nodig hebt en zoekt op basis van dat gesprek vrijblijvend de meest adequate docent regio Diksmuide uit. Zo vinden wij jouw perfecte match!
Onze bijlesdocenten Marketing in Diksmuide helpen zowel met vakinhoudelijk advies als leren leren. Naast specifieke problemen met de leerstof hebben heel wat studenten namelijk moeite om een studiemethode te vinden die voor hen werkt. Samenvattingen leren maken, verbanden leren zien tussen de leerstof, je tijd goed indelen in de examenperiode… met al die zaken kunnen onze bijlesdocenten helpen. Want efficiënt leren leren is een vaardigheid die je de rest van je leven voordeel oplevert.
OP ZOEK NAAR EEN LESGEVER?
We zijn bereikbaar voor elke vraag.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine
Accountmanager
OP ZOEK NAAR EEN LESGEVER?
We zijn bereikbaar voor elke vraag.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van
Ma-Vr: 9u00 - 18u00
marketing
Waregem
Master
Katholieke Universiteit Leuven
Handelsingenieur
Het kan een heel grote hulp zijn om net dat kleine duwtje in de rug te geven dat ontbreekt op school of thuis. Het is zeer waardevol en motiverend om daarvan deel te kunnen uitmaken.
marketing
Roeselare
Master
KU Leuven
Business administration
Christophe heeft een Bachelor IT en een Master Handelsingenieur. Hij helpt graag leerlingen vanaf de 2e graad met wiskunde & economie. Studenten uit het hoger onderwijs kunnen eveneens bij hem terecht voor economie, wiskunde, statistiek & programmeren.
marketing
Harelbeke
Derde graad
Sint - Amandscollege Kortrijk
Economische Humaniora
Ik ben in september 2018 gestart met een gastcollege van 6 maanden aan de HoGent. Ik geef er marketing en communicatie aan 2de jaar Bachelor Kmo Management. Ik combineer deze 12u les met mijn eigen zelfstandigheid als bedrijfsadviseur en vennoot. Het doceren bevalt mij uitstekend, en de interactie met studenten is zeer boeiend. De 25 jaar ervaring in het werkveld bij diverse KMO’s bieden een waardevolle insteek bij het onderwijzen. Vanuit deze nieuwe passie ben ik op zoek naar verdere colleges als docent en coach voor studenten. Na een boeiende carrière in het bedrijfsleven zie ik er naar uit om mijn kennis door te geven als lesgever in de meest brede zin van het woord. De directie aan HoGent heeft mijn niveau bepaald voor een start op een bachelor niveau + 25 dienstjaren, en dit op basis van mijn curriculum en ervaring uit het bedrijfsleven.
marketing
Brugge
Bachelor
Arteveldehogeschool
Verkorte Educatieve in het Secundair Onderwijs
Toen ik zelf nog op de schoolbanken zat, was ik diegene van de klas die makkelijk studeerde. Anderen die het wat moeilijker hadden om de leerstof op te nemen, merkten dit op en vroegen mij vaak om bepaalde zaken uit te leggen. Ik zocht naar andere voorbeelden om de theorie te staven en sprak een moment af met mijn medeleerling om bepaalde zaken nog eens uit te leggen. Deze vorm van "bijles geven" gaf mezelf een enorme voldoening. Ik verwerkte mijn leerstof en zocht naar andere concrete voorbeelden om simpel uit te leggen aan anderen. Doordat deze ervaring mij deze voldoening gaf, ben ik ervan overtuigd dat ik als leerkracht ook voldoening zal halen uit het bijles geven. De voldoening en de uitdaging om een alternatieve manier te vinden om de theorie uit te leggen en de leerlingen te zien groeien tijdens dit proces moet enorm zijn.
marketing
Lendelede
Bachelor
Odisee
Lerarenopleiding secundair onderwijs: Economie - Rooms-Katholieke Godsdienst
Jongeren bijstaan in hun groei naar volwassenheid, bijstaan in het begrijpen van hun lessen, bijstaan in het bereiken van hun droom is mijn motivatie.
marketing
Dentergem
Master
KU Leuven
Farmaceutische wetenschappen
Er zijn 2 grote redenen waarom ik zou willen bijles geven. Enerzijds is er een extra inkomen en anderzijds weet ik hoe het is om niet vooruit te geraken in school. Ikzelf heb gedurende mijn hele middelbaar problemen gehad met een leermethode te ontwikkelen en dus waren mijn blokvakken rampzalig net als mijn talen. Dit werd op een bepaald zo erg dat ik in het 5e middelbaar met kerst de keuze had: of ik verander van richting of ik ga verder met een zeer grote kans dat ik mijn jaar opnieuw moet doen. Ik had toen 56%. Vanaf dan heb ik een bepaalde klik gemaakt en gingen mijn resultaten lichtjes omhoog. Het middelbaar ben ik niet geëindigd met een mooi resultaat maar mijn ambities waren hoog: ik wou farmacie studeren. Door op de nodige momenten hard te werken en met enkele handige tips & tricks heb ik deze opleiding binnen de voorziene tijd afgerond. Vandaar mijn drive om bijles te geven. Ik weet hoe de mensen die nood hebben aan bijles zich voelen en ik weet hoe ik hen kan helpen met het ontwikkelen van een leermethode dat effectief en leuk is. Mijn enige ervaring van bijles geven was aan mijn zus die een gelijkaardig traject heeft doorlopen en ik heb gemerkt dat uiterst effectief was.
marketing
Oostrozebeke
Master
Faculté universitaire catholique de Mons
Toegepaste economische wetenschappen; commercieel beleid
Vanuit mijn praktijkervaring denk ik dat ik de jonge mensen iets kan bijbrengen. Dit was en is nog steeds een van de dingen die ik wou doen naar het einde van mijn carrière.
marketing
Knesselare
Master
UAntwerpen
Communicatiewetenschappen
Gezien ik zelf al heel wat ervaring heb met studeren, wil ik heel graag studenten bijstaan in hun studies. Zowel inhoudelijk op verschillende domeinen, maar zeker ook in hun studietraject. Ik heb ervaring met studeren binnen het middelbaar onderwijs (ASO), alsook in de professionele bachelor en nu ook op de universiteit als schakelstudent en binnenkort masterstudent. Dit vul ik aan met ervaring als reguliere student, en als werkstudent. Heel wat om zomaar allemaal voor mezelf te willen houden lijkt mij? Omdat ik volgend jaar graag meer tijd zou willen vrijmaken om te werken aan mijn thesis en optionele stage, zou ik minder willen werken en wil ik de ruimte creëren om dit aan te vullen als bijlesgever.
marketing
Maldegem
Bachelor
Vives Hogeschool Torhout
Leerkracht Secundair Onderwijs: Handel-Burotica en Informatica
Ik ben Anna-Lisa, 23 jaar en ik woon in Maldegem. Ik ben afgestudeerd in de bacheloropleiding Leerkracht Secundair Onderwijs met onderwijsvakken Handel-Burotica en Informatica. Tijdens het tweede jaar van mijn opleiding heb ik stage gelopen in het instituut Zusters Maricolen in Maldegem. Mijn afstudeerstage voor het derde jaar heb ik gelopen in het Sint-Jozefinstituut voor Handel en Toerisme in Brugge en het Petrus en Paulus instituut in Oostende. Al mijn stages zijn een meerwaarde geweest op zowel professioneel als persoonlijk vlak. Binnen mijn opleiding heb ik de nodige competenties verworven om als startende leerkracht aan de slag te gaan. Daarnaast ben ik een gedreven, leergierige en enthousiaste persoon. Van maart tot midden april ben ik naar Indonesië geweest om vrijwilligerswerk te doen in een lokale school. Ik ben tijdens deze periode nog meer gegroeid op professioneel en persoonlijk vlak. Lesgeven en jongeren/kinderen helpen is niet enkel een job voor mij maar ook mijn passie.
marketing
Oostende
Professioneel / Volwassen
Ku Leuven
Postgraduaat didactiek Nederlands aan anderstaligen
Ik vind het leuk om op zoek te gaan naar creatieve manieren om leerstof zo goed mogelijk over te brengen. Ik geloof dat het lesgeven op maat van elke leerling en het versterken van de leerstrategieën van de student het meeste winst oplevert.
Toon minder
