Ik heb bijles gegeven in informele context bij vrienden en familie. Ik vind dit altijd heel leuk om op zoek te gaan naar verschillende manieren waarop ik leerstof begrijpelijk kan overbrengen, omdat iedereen anders is en een verschillende uitleg nodig heeft.

Als afgestudeerd burgerlijk ingenieur en bedrijfseconoom ben ik vastberaden om mijn passie voor wiskunde met anderen te delen. Ik haal enorm veel voldoening uit het geven van bijles en probeer met een intuïtieve uitleg, voldoende herhaling en oefeningen het verschil te maken. Ik ben een goedlachs en sociaal persoon en heb al enkele jaren ervaring in het geven van bijles. Ik kijk er alvast naar uit om mijn ervaring en kennis te delen met jou!

Bachelor in de Toegepaste Informatica – KHLeuven
Master in de Beleidseconomie – KULeuven
Opleiding Financiële Economie – KULeuven & UAntwerpen
Opleiding Statistische en Econometrische Technieken – KULeuven & UAnwerpen
Lerarenopleiding – KULeuven, TSMechelen

De passie voor wiskunde zet ik vandaag in om studenten te ondersteunen, hun zelfvertrouwen te vergroten en hen te laten ontdekken dat inzicht belangrijker is dan uit het hoofd leren. Ik geloof dat elke student kan groeien met de juiste begeleiding en duidelijke uitleg. Door mijn ervaring weet ik complexe onderwerpen helder en gestructureerd over te brengen. Het geeft mij energie om te zien hoe leerlingen vooruitgang boeken en hun eigen capaciteiten leren benutten.

In het middelbaar onderwijs volgde ik een sterke wiskundige richting, met 7, 8 en zelfs 9 lesuren wiskunde per week in de laatste jaren.
Na het afleggen van het toelatingsexamen begon ik aan de opleiding tot burgerlijk ingenieur en studeerde af als burgerlijk elektrotechnisch ingenieur.

Sinds januari 2018 geef ik met veel plezier bijlessen wiskunde aan leerlingen uit alle graden en studierichtingen van het secundair onderwijs. Daarbij pas ik de uitleg aan het niveau en de leerstijl van de leerling aan.

Mijn motivatie komt voort uit de voldoening die ik haal uit het écht kunnen helpen van leerlingen. Niet via het klassieke lesgeven voor de klas, maar door samen te zitten, structuur te bieden en op maat van de leerling te werken. Dat proces is voor mij veel betekenisvoller én effectiever.

Wiskunde is iets waar ik altijd vrij goed in ben geweest, zeker door mijn achtergrond in wetenschappen-wiskunde en techniek-wetenschappen. Tijdens mijn opleiding tot leerkracht gaf ik ook les in wiskunde. Ik merkte dat ik het vooral fijn vind om wiskunde rustig en stap voor stap uit te leggen, zodat leerlingen echt begrijpen wat ze aan het doen zijn, niet gewoon formules toepassen, maar snappen waar het over gaat.