Bijles statistiek in Haaltert

Ik krijg heel veel energie en voldoening van lesgeven. Ik zou ook graag nog meer ervaringen opdoen voor mijn toekomstige carrière.

Lesgeven (voor de klas) is mijn beroep. Bijles geven is mijn hobby.

Ik vind het fantastisch om mensen iets aan te leren of door een moeilijk traject te loodsen (wat zeer vaak voorkomt bij thesissen en doctoraten). Het gaat verder dan enkel kennis overdragen, het gaat ook over het coachen van de student. Het is ook fantastisch om aan het einde van de lessenreeks te horen hoe de student het traject heeft ervaren en de kers op de taart meestal bij de puntenbekendmaking. Tot nu toe heb ik altijd enorm goede feedback gekregen en zie ik mezelf elke les zelfs iet bijleren. Ik hoop in de toekomst een nog betere begeleider te worden die nog veel studenten kan ondersteunen.

Mijn eigen opleiding in de handelswetenschappen en begeleidingen in psychologie, pedagogische wetenschappen, kinesitherapie, politieke wetenschappen. Ook bij de thesisbegeleidingen ontwikkel ik hier meer inzicht in.

In mijn eerste jaar aan de universiteit had ik zelf bijles statistiek nodig. Ik weet dus uit ervaring hoe uitdagend het kan zijn, maar ook hoe waardevol goede uitleg is. Dankzij die begeleiding begon ik statistiek niet alleen te begrijpen, maar zelfs interessant te vinden. Tijdens mijn studies en mijn jaar als PhD-student aan de KU Leuven heb ik me verder verdiept in data-analyse en wetenschappelijk onderzoek. Nu wil ik anderen helpen om statistiek helder en toegankelijk te maken, zodat ze niet alleen slagen, maar ook echt inzicht krijgen. Heb je hulp nodig? Ik help je graag verder! 😊

- ik heb ervaring als bijlesgever van het vak statistiek II richting Psychologie aan de Universiteit Gent. Heb de hele cursus met alle oefeningen voorbereid klaar liggen.
- Ik sta er zeker voor open om ook statistiek I, bijles te geven.
- Ik sta ook zeker open om statistiek bijles te geven aan richtingen anders dan Psychologie

Mijn grootste motivatie om bijlessen te geven is om leerlingen en studenten alle kansen te geven om te leren, zich te ontwikkelen en hun doelen te behalen. Zelf ben ik heel geduldig, wat een kwaliteit is die ik iedere dag inzet op mijn werk om zo de leerlingen zowel persoonlijk als cognitief te laten groeien. Op mijn school doe ik frequent aan één-op-éénbegeleiding om de leerling de nodige ondersteuning te bieden. Door deze persoonlijke begeleiding zie ik leerlingen openbloeien en groeien in hun zelfvertrouwen en hun resultaten. Leerlingen of studenten die in een grote groep geen vragen durven of kunnen stellen, kunnen door bijlessen ondersteund worden. Bovendien zorgt extra instructie ervoor dat er kan worden ingespeeld op de noden en behoeften van de leerling/student, zodat deze het beste van zichzelf kan tonen. Ik haal er zelf vooral voldoening uit, doordat ze een zichtbare vooruitgang boeken die hen dichter bij hun doel brengt. De succeservaringen die ze opdoen en op deze manier het verhogen van hun motivatie voor school en om te leren, daar doe ik het voor. Ik vind het zelf heel belangrijk dat ze de moed niet verliezen door samen met hen stap-voor-stap toe te werken naar het einddoel. Ik wil mijn passie en kennis kunnen overbrengen op leerlingen/studenten, waarbij er op maat gewerkt wordt, zodat zij alle mogelijke kansen krijgen om te groeien.