Bijles Engels in Kachtem

Ik geef graag bijles omdat het mij gelukkig maakt als ik anderen iets kan bijbrengen. Voor mij persoonlijk is bijles geven een nuttigere invulling dan een reguliere studentenjob. Het is tof en het voelt niet als zwaar werken. Het is ook leuk om andere vakken te geven die ik niet (meer) krijg aan de universiteit want dat zorgt voor een goede afwisseling.

Ik zit nu in mijn 3de jaar toegepaste taalkunde Engels-Italiaans. Ik heb een heel hoog niveau in Engels, met een enorme kennis van woordenschat. Ik gebruik het heel vaak in het dagelijkse leven, daar ik al jaar en dag in het buitenland verblijf.

Ik heb ondertussen al meerdere keren Engels gegeven aan studenten uit de middelbare.

Talen zijn een passie voor mij. Iedere dag ben ik er graag mee bezig.

Engels heb ik vier jaar in het middelbaar gestudeerd, waarvan één jaar in de Broederschool, richting Economie-Moderne Talen, en drie jaar in de Burgerschool, Handelswetenschappen, richting Secretariaat-Talen. Tijdens mijn hogere studies hadden wij Engels gedurende drie jaar aan de Vives, Bedrijfswetenschappen, richting Logistiek. Engels gebruik ik bijna dagelijks omdat ik ook nog schrijf in mijn vrije tijd.

Iedereen heeft recht op extra uitleg, op een andere, nieuwe aanpak!

Mijn ultieme doel is mijn ervaring en kennis van de dagdagelijkse taal door te geven aan mensen. Zowel cultuur als gesproken taal en spraakkunst maken deel uit van mijn aanpak. De aantal keren dat ik bijles gaf, kreeg ik positieve feedback van mijn studenten.

Ik merk dat veel leerlingen de moed verliezen tijdens het leren van een vreemde taal. Er komen veel regeltjes aan te pas, veel woordenschat, en veel studeerwerk. Toch is het beheersen van een taal zo'n waardevolle vaardigheid! Ik ben er om hen te helpen de taal op een leuke en toegankelijke manier te ontdekken. Mijn doel is om het leerproces leuk te maken, zodat ze niet alleen de theorie begrijpen, maar ook zien hoe interessant en praktisch een nieuwe taal kan zijn.

Toen ik vervanglessen Duits gaf, merkte ik dat de leerlingen vaak al zware lessen achter de rug hadden, waardoor ze minder gemotiveerd waren om verder te gaan. Zelf geef ik de voorkeur aan een meer praktische aanpak. Mijn bijlessen zijn gericht op het zorgen dat leerlingen met plezier leren, zodat ze trots kunnen zijn op hun vooruitgang. Ik wil hen laten inzien dat leren een taal niet alleen haalbaar is, maar ook echt leuk kan zijn.