Heb je het lastig met Onderzoeksmethoden ? Gaan die lessen voor jou iets te snel en heb je nood aan extra oefeningen of uitleg bij de moeilijke hoofdstukken, zodat je meer kans op slagen hebt? Meld je dan aan voor bijles Onderzoeksmethoden bij BijlesHuis. Onze docenten kunnen heel wat ervaring op vlak van Onderzoeksmethoden voorleggen en delen graag hun passie en kennis met jou. In een kennismakingsgesprek kijkt de docent naar jouw niveau en doelstellingen. Op basis daarvan stelt hij/zij een lessenreeks samen die volledig op maat gemaakt is. Zo kan jij je leerachterstand in Onderzoeksmethoden snel goedmaken!
Vind je het lastig om bijles Onderzoeksmethoden in te plannen tussen je school en hobby’s door? Bij BijlesHuis kan je eenvoudig de bijlessen indelen zoals het jou het best uitkomt. Bijlessen kunnen zowel doorgaan bij jou thuis, in het huis van de docent, of zelfs op school of in de bibliotheek. Vind je wekelijks fysiek afspreken toch lastig? Dan kan je gewoon bijles volgen via ons online leerplatform, dat speciaal voor bijlessen ontworpen is. Met videochat, een interactief schoolbord en audiovisuele mogelijkheden is het net zo face-to-face als aan de keukentafel!
BijlesHuis staat garant voor persoonlijke service van topkwaliteit. Eenmaal je je aangemeld hebt voor bijles Onderzoeksmethoden, gaan onze accountmanagers voor je aan het werk. Je hoeft zelf niet op zoek te gaan naar een docent in je buurt; wij screenen elke docent en stellen je een bijlesdocent voor die qua vakgebied, locatie en beschikbaarheid bij jou past. Jullie stippelen samen een optimaal leertraject uit en gaan aan de slag op de locatie en tijdstippen die jou schikken. Ook tijdens je lessenreeks is er steeds ruimte voor feedback en aanpassingen, zodat elke les jou maximaal vooruithelpt.
HEB JE EEN VRAAG?
We helpen je graag verder.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine,
Accountmanager
onderzoeksmethoden
Nijlen
Bachelor
ufsia
kandidaat in de rechten
Als leerkracht en vader van vier kinderen, tussen 8 en 14 jaar, geloof ik een zekere know-how te hebben om ook anderen te helpen
onderzoeksmethoden
Zoersel
Derde graad
Universiteit Antwerpen
3de Bachelor Biochemie/biotechnologie
Mensen helpen is mijn grootste drijfveer. Een tweede motivatie om bijles te geven, is mijn passie voor wetenschappen en wiskunde. Ervaring opdoen om later voor een klas te staan is zeker ook een positief punt, maar het belangrijkste is natuurlijk dat ik het graag doe en mijn kennis met anderen wil delen.
onderzoeksmethoden
Lier
Bachelor
Ik wil graag bijles geven om mijn kennis van mijn vakken terug op te frissen en op deze manier ook iets bij te verdienen. Ik heb nog nooit betaalde bijles gegeven, maar heb dit wel al heel vaak gedaan aan vrienden. Hier haalde ik dan ook veel motivatie uit. Ik heb vorig jaar ook PAL economie gegeven aan eerstejaars rechtenstudenten.
onderzoeksmethoden
Nijlen
Ik behaalde de specifieke lerarenopleiding die ik volg aan de UA. Het lijkt me nuttig om mijn ervaring te delen en in de vakken waarin ik me gespecialiseerd heb, namelijk: Nederlands, NT2 en Duits. Op die manier kan ik als lesgever iets betekenen voor anderen.
onderzoeksmethoden
Nijlen
Master
Universiteit Antwerpen
Germaanse talen
Nadat ik afgestudeerd was als master Nederlands/Engels heb ik nog twee jaar in avondstudie een GPB-opleiding gevolgd, omdat ik heel graag kennis wou overdragen aan anderen. Ik ben nooit echt in het onderwijs kunnen beginnen, maar heb toch ervaring opgedaan als vrijwilliger bij buitenlandse kinderen en als NT2-lesgever. Ik vond het een prachtige ervaring en ik haal als bijlesgever nog meer voldoening eruit, omdat ik echt met gemotiveerde mensen werk en de vooruitgang heel goed kan toetsen. Het is dan ook makkelijker om echt op maat te werken en zo bereik je volgens mij de beste resultaten.
onderzoeksmethoden
Lier
Bachelor
KDG Hogeschool
Zorgverbreding en remediërend leren
Begeleiden/helpen van kinderen, jongeren, vrienden en collega's is altijd al iets geweest dat ik graag doe. Vooral na mijn keuzestage (GON-begeleiding/huiswerkbegeleiding) sprak het begeleiden van leerlingen mij aan, maar toen heb ik het niet verder uitgebouwd. In het kader van mijn huidige studies (zorgverbreding en remediërend leren) ben ik me actief aan het verdiepen in helpen, begeleiden, coachen,... van leerlingen. Bijles geven is iets dat hier perfect op aansluit.
onderzoeksmethoden
Berlaar
Als student sociologie heb ik een grote interesse in mens en maatschappij en besef ik dat de studie ervan niet altijd even makkelijk is. Vakken als gedragswetenschappen en cultuurwetenschappen gebruiken vaak concepten die de werkelijkheid in abstracte termen willen vatten. Zo raak je als student snel verward. Door samen naar voorbeelden te zoeken, worden deze abstracte termen concreet en begrijpbaar.
onderzoeksmethoden
Lier
Master
Katholieke Universiteit Leuven
Taal- en Letterkunde (Duits-Italiaans)
Als Master in de Taal- en Letterkunde zou ik mijn kennis van het Duits en het Italiaans graag ten dienste stellen van studenten (zowel in het middelbaar als in het hoger onderwijs) die problemen ondervinden met het aanleren van die talen.
onderzoeksmethoden
Grobbendonk
Master
Katholieke Universiteit Leuven
2de Ingenieurswetenschappen bouwkunde
Het overbrengen van kennis aan anderen is voor mij een uitdaging. Samen met de bijlesnemer doelen opstellen en deze vervolgens te bereiken geeft mij veel voldoening. Daar bovenop is het ook een ideale mogelijkheid om mijn soft skills te trainen. Ideeën kunnen overbrengen naar anderen is een belangrijke eigenschap en dit kan enkel geleerd worden door praktijk. Het is dus niet enkel de bijlesnemer die bijleert in het proces.
onderzoeksmethoden
Nijlen
Master
Hogeschool Thomas More Mechelen
SLO-Mechanica en Techniek
Ik heb er voor gekozen om voor leerkracht te studeren omdat ik graag met jongeren werk en ze iets wil bijleren. Dit werd tijdens mijn stages bevestigd toen ik de kans kreeg om voor de klas te staan. Ik koos er voor om de onderwijsvakken Mechanica en Techniek te studeren omdat ik altijd al geïnteresseerd was in techniek. Daarnaast vind ik het een mooie kans om zowel studenten als mezelf nog te laten bijleren. De studenten leren bij op inhoudelijk vlak, ik op pedagogisch
Toon minder
