Bijles Geschiedenis in Overpelt

Ik heb reeds eerder bijles gegeven en heb aan den lijve ondervonden welk resultaat dit kan opleveren. De samenwerking tussen leerling en lesgever is voor mij belangrijk. De personalisatie van de bijlessen geeft in mijn inziens het beste resultaat. Bijles (naast reguliere lessen) is in mijn ogen de ideale manier om op een effectieve manier vooruitgang te boeken.

Ik vond het bijles geven superfijn waardoor ik nu weer aan de slag wil. De contacten met de leerlingen, de gesprekken met leerlingen, het af en toe lachen, samen leren, etc. hebben mij aangesproken. Ik denk dat ik mijn ware passie heb gevonden omdat bijles geven zowel een theoretisch, als een creatief aspect heeft. Het verbindt mensen samen en leidt tot meer cohesie en empathie. Het geeft mij voldoening wanneer ik leerlingen kan helpen.

Ik geef reeds meer dan 35 jaar les, ik ben lerares Latijn, Frans en geschiedenis. Daarnaast geef ik ook Nederlands aan anderstaligen. Ik ben heel punctueel en ik bereid mijn lessen steeds grondig voor. Ik ben erg gemotiveerd om anderen iets bij te leren.

Ik heb in het secundair ook al veel geschiedenis gegeven.

Een leerkracht maakt het verschil. De keuzes die ik bewust wel en niet gemaakt heb in mijn persoonlijke opleidingscarrière zijn voor 80% gemotiveerd door de gedrevenheid en didactische kwaliteiten van de leerkrachten die ik gehad heb voor een bepaald vak. Een gevoel hebben dat je iets snapt, maakt dat je kan openstaan om het vak te appreciëren, de schoonheid en het nut ervan inzien maakt dat je er misschien wel van gaat houden, en dat opent studiemogelijkheden die de rest van je leven als student en werkende mens kunnen bepalen. Wie weet wacht immers bovenop de berg waarmee je worstelt om hem te beklimmen wel een hele nieuwe kijk op het hele avontuur. Zo was het ooit bij mij. De wetenschappen die ik in het middelbaar zo haatte, werden goede vrienden eens ik ze in zelfstudie herhaalde en motiveerden me om na mijn talenopleiding ook nog een opleiding als ingenieur te volgen. Het is mijn hoop dat ik anderen kan helpen alle kansen te ontsluiten die ze verdienen en zo zowel op korte termijn als lange termijn keuzes te kunnen maken die wérkelijk bij hen passen. Vanuit de positieve feedback die ik krijg als peer-assisted learning coach aan de KU Leuven en als persoonlijke bijlesleerkracht maak ik alleszins op dat ik hiertoe mijn steentje kan bijdragen.

Vooral van de Oudheid, vakken opgenomen als keuzevakken in mijn opleiding Taal- en Letterkunde, veel bijlezen in vrije tijd.

Ik heb altijd graag les gegeven en heb belangstelling voor talen en geschiedenis!

Mijn opleiding Romaanse filologie hield geschiedenisvakken in (Latijn en oudheid, Frankrijk, Spanje, Italië, geschiedenis van de Europese letterkunde en van de landen waar Romaanse talen worden gesproken...). Ik lees vooral geschiedenisboeken.