Bijles Frans in Roosdaal

Ik heb reeds veel les gegeven, zowel individueel als in groep. Ik geef les vanuit een positieve visie. Ik gebruik daarbij mijn expertise van het leerproces. Ik ben betrokken bij mijn leerlingen. De lessen verlopen op een vlotte manier.

Zelf heb ik ADHD/ASS. Ik wil aan jongeren tonen dat er manieren van studeren zijn die voor neurodiverse mensen die wél werken. Na mijn opleiding rechtspraktijk, wens ik me om te scholen en de stap naar het onderwijs te zetten. Het liefst zou ik dan een rechtsvak geven in het hoger onderwijs.

Een leerling die slecht scoort in wiskunde of fysica heeft zelden een slecht brein. Meestal heeft hij gewoon nooit de juiste aanpak gekregen. Dat herken ik.

Het moment waarop iemand zegt "ah, nu snap ik het!", daarvoor doe ik dit. Een klein moment, maar een grote stap: wie eerst blokkeerde, durft nu weer oefeningen te maken en vragen te stellen.

Slechte punten komen hard aan, zeker als iemand al veel moeite deed. Dus werk ik niet alleen aan kennis, maar ook aan vertrouwen: dit is moeilijk, maar ik kan dit leren.

Mijn grootste motivatie om voor het onderwijs te kiezen ontstond al in het middelbaar onderwijs. Daar ontdekte ik dat ik mensen graag iets wilde bijleren. Bovendien wil ik graag iets betekenen voor leerlingen door er voor hen te zijn wanneer ze het moeilijk hebben. Dit kan gaan van een pestprobleem tot een moeilijke thuissituatie. Om die reden tracht ik zo veel mogelijk naar leerlingen te luisteren en indien nodig te helpen.

Ik ben immens gepassioneerd door Frankrijk, haar taal, haar cultuur, haar literatuur. Ik geef met veel enthousiasme die kriebel door aan een nieuwe generatie leerlingen. In de zomer ben ik ook leiding op een jongerenkamp en sta ik als animator op het speelplein, dus ik heb ook een goede voeling met jongeren.