Bijles Latijn in Schoten

Wat Latijn en Grieks betreft: middelbare-schoolleerlingen krijgen in ons onderwijssysteem een unieke kans om gedurende zes jaar (Latijn) of vijf jaar (Grieks) doorgedreven kennis te maken met een taal en cultuur die sterk aan de basis liggen van onze huidige cultuur en ons huidig denken. Daarnaast zijn het moeilijke vakken, die leerlingen trainen om moeilijke materie later te verwerken aan universiteit/hogeschool en daarna. Het traint ook het vermogen om zich vreemde talen eigen te maken, en het vermogen om in het algemeen analytisch te denken. Om al die redenen ben ik teruggekeerd naar het onderwijs, om leerlingen die een dergelijke opleiding willen volgen, daarin maximaal te ondersteunen.

Wat betreft boekhouding: ik heb dertig jaar praktijkervaring in het volledig behandelen van boekhoudkundige en fiscale dossiers. Daarnaast heb ik de pedagogische vaardigheden om dit over te brengen aan wie er meer inzicht in wil verwerven. Deze dertigjarige ervaring stel ik heel graag ter beschikking aan iedereen die er zijn of haar voordeel mee kan doen.

Lesgeven middelbare school. TOAH (Tijdelijk Onderwijs Aan Huis, voor Ministerie Onderwijs bij langdurig afwezige leerlingen).

Ik behaalde een master in de Rechten en geef al meer dan 10 jaar bijles. Ik doe dit met veel voldoening, aangezien ik graag studenten coach en mijn kennis en ervaring graag met andere mensen deel. Als stadsgids heb ik veel interesse in de geschiedenis en de actualiteit van Antwerpen. // Je suis titulaire d'une maîtrise en droit et je donne des cours particuliers depuis plus de 10 ans. Je le fais avec beaucoup de satisfaction, car j'aime encadrer les étudiants et partager mes connaissances et mon expérience avec d'autres personnes. En tant que guide urbain, je suis très intéressé par l'histoire et l'actualité d'Anvers.

Sinds 2012 heb ik me toegelegd op het geven van bijlessen op zelfstandige basis. Ik ben gestart met bedrijfseconomische vakken zoals boekhouding en kostprijsberekening maar omdat een groot aantal studenten in de Karel de Grote Hogeschool Antwerpen ook problemen met het vak Frans hadden, heb ik sindsdien heel wat studenten voor dit vak begeleid. Gedurende 10 jaren heb ik in Wallonië en met Fransen gewerkt zodat ik vloeiend Frans praat en ook de grammatica goed onder de knie heb.

Het is telkens een fantastische ervaring om mensen te zien groeien in hun vaardigheden.

Wat mij motiveert, is het moment waarop leerlingen echt beginnen te begrijpen wat ze doen en weer vertrouwen krijgen in hun capaciteiten.

Ik zie vaak dat leerlingen niet minder intelligent zijn, maar dat ze een gebrek hebben aan structuur of een duidelijke aanpak. Door hen daarin te begeleiden, zie je niet alleen betere punten, maar ook meer motivatie en zelfstandigheid.

Het geeft mij voldoening om leerlingen te helpen groeien, niet alleen op schoolvlak, maar ook in hun manier van denken en leren.

Kjell is afgestudeerd als ingenieur in de chemische procestechnologie. Momenteel is hij werkzaam als research engineer. Hij helpt studenten in het middelbaar en hoger onderwijs graag verder bij hun studies en bij hun thesis.