Bijles Latijn in Antwerpen

Wat mij motiveert, is het moment waarop leerlingen echt beginnen te begrijpen wat ze doen en weer vertrouwen krijgen in hun capaciteiten.

Ik zie vaak dat leerlingen niet minder intelligent zijn, maar dat ze een gebrek hebben aan structuur of een duidelijke aanpak. Door hen daarin te begeleiden, zie je niet alleen betere punten, maar ook meer motivatie en zelfstandigheid.

Het geeft mij voldoening om leerlingen te helpen groeien, niet alleen op schoolvlak, maar ook in hun manier van denken en leren.

Al sinds het middelbaar ondervond ik dat ik aanleg had om medestudenten te helpen bij bepaalde vraagstukken. Die gingen over verschillende materie, maar mijn voorkeur gaat naar de wetenschappen en wiskunde. De oorzaak van de verwarring bij de student ontdekken is mijn eerste prioriteit. Ik zoek als eerste de fundamentele reden van onduidelijkheid en probeer vanaf dit punt op te bouwen naar een heldere oplossing. Voor mij is lesgeven een tweede natuur.

Ik wil graag bijles geven, omdat ik er simpelweg gelukkig van word :) Latijn en Grieks zijn topvakken en ik draag graag mijn enthousiasme over aan leerlingen. Wanneer dat enthousiasme beantwoordt wordt, voelt dat nog eens des te beter. De ervaring leert dat wie gemotiveerd is en plezier heeft in zowel het leren zelf als de stof, overeenkomstige resultaten behaalt.
Ik sta al in het onderwijs, maar tijdens bijlessen doe ik nog steeds nuttige ervaring op.

Ik heb volgende attesten behaald voor dit vak: middelbare opleiding, bachelor en op dit moment bezig aan de master Grieks-Latijn aan de katholieke universiteit Leuven.
Ik zou beginnen met oefeningen basisgrammatica en daarna verdergaan met toepassingen op de teksten die gelezen worden in de klas.

Ik besef dat taalvakken, en zeker Frans, niet altijd de populairste zijn op school :-) En dat is jammer, want met een sterke basis taalkennis kom je zó ver - dat heb ik zelf ondervonden tijdens mijn carrière. Tijdens mijn eigen middelbareschooltijd heb ik het geluk gehad om les te krijgen van een zeer lieve, gedreven leerkracht Frans en zij was één van de redenen waarom ik zelf verder in Franse taal- en letterkunde ben gaan studeren. Ik zou het erg fijn vinden om voor andere jongeren even inspirerend te kunnen zijn. Ik wil ervoor zorgen dat ze terug plezier ervaren in Frans en andere taal- en communicatievakken; en dat ze de rest van hun leven kunnen terugvallen op deze kennis.

Wat Latijn en Grieks betreft: middelbare-schoolleerlingen krijgen in ons onderwijssysteem een unieke kans om gedurende zes jaar (Latijn) of vijf jaar (Grieks) doorgedreven kennis te maken met een taal en cultuur die sterk aan de basis liggen van onze huidige cultuur en ons huidig denken. Daarnaast zijn het moeilijke vakken, die leerlingen trainen om moeilijke materie later te verwerken aan universiteit/hogeschool en daarna. Het traint ook het vermogen om zich vreemde talen eigen te maken, en het vermogen om in het algemeen analytisch te denken. Om al die redenen ben ik teruggekeerd naar het onderwijs, om leerlingen die een dergelijke opleiding willen volgen, daarin maximaal te ondersteunen.

Wat betreft boekhouding: ik heb dertig jaar praktijkervaring in het volledig behandelen van boekhoudkundige en fiscale dossiers. Daarnaast heb ik de pedagogische vaardigheden om dit over te brengen aan wie er meer inzicht in wil verwerven. Deze dertigjarige ervaring stel ik heel graag ter beschikking aan iedereen die er zijn of haar voordeel mee kan doen.

Lesgeven middelbare school. TOAH (Tijdelijk Onderwijs Aan Huis, voor Ministerie Onderwijs bij langdurig afwezige leerlingen).