Bijles Latijn in Hemiksem

Wat mij motiveert, is het moment waarop leerlingen echt beginnen te begrijpen wat ze doen en weer vertrouwen krijgen in hun capaciteiten.

Ik zie vaak dat leerlingen niet minder intelligent zijn, maar dat ze een gebrek hebben aan structuur of een duidelijke aanpak. Door hen daarin te begeleiden, zie je niet alleen betere punten, maar ook meer motivatie en zelfstandigheid.

Het geeft mij voldoening om leerlingen te helpen groeien, niet alleen op schoolvlak, maar ook in hun manier van denken en leren.

Na een loopbaan van 40 jaar mis ik het contact met leerlingen, het lesgeven. Ik blijf een leerkracht in hart en nieren, ook na mijn pensioen.

Verworven rechten eerste graad - 30 jaar Latijn gegeven aan de eerste graad.

Ik behaalde een master in de Rechten en geef al meer dan 10 jaar bijles. Ik doe dit met veel voldoening, aangezien ik graag studenten coach en mijn kennis en ervaring graag met andere mensen deel. Als stadsgids heb ik veel interesse in de geschiedenis en de actualiteit van Antwerpen. // Je suis titulaire d'une maîtrise en droit et je donne des cours particuliers depuis plus de 10 ans. Je le fais avec beaucoup de satisfaction, car j'aime encadrer les étudiants et partager mes connaissances et mon expérience avec d'autres personnes. En tant que guide urbain, je suis très intéressé par l'histoire et l'actualité d'Anvers.

Sinds 2012 heb ik me toegelegd op het geven van bijlessen op zelfstandige basis. Ik ben gestart met bedrijfseconomische vakken zoals boekhouding en kostprijsberekening maar omdat een groot aantal studenten in de Karel de Grote Hogeschool Antwerpen ook problemen met het vak Frans hadden, heb ik sindsdien heel wat studenten voor dit vak begeleid. Gedurende 10 jaren heb ik in Wallonië en met Fransen gewerkt zodat ik vloeiend Frans praat en ook de grammatica goed onder de knie heb.

Al sinds het middelbaar ondervond ik dat ik aanleg had om medestudenten te helpen bij bepaalde vraagstukken. Die gingen over verschillende materie, maar mijn voorkeur gaat naar de wetenschappen en wiskunde. De oorzaak van de verwarring bij de student ontdekken is mijn eerste prioriteit. Ik zoek als eerste de fundamentele reden van onduidelijkheid en probeer vanaf dit punt op te bouwen naar een heldere oplossing. Voor mij is lesgeven een tweede natuur.

Kjell is afgestudeerd als ingenieur in de chemische procestechnologie. Momenteel is hij werkzaam als research engineer. Hij helpt studenten in het middelbaar en hoger onderwijs graag verder bij hun studies en bij hun thesis.