Bijles Thesis-scriptiebegeleiding in Schoten

Ik zou het in de eerste plaats graag doen. Complexe dingen in verstaanbare taal uitleggen aan studenten is een uitdaging die ik heel graag aanga. Ik hou ook van het sociaal contact met de studenten, dat geeft mij energie. Ik zou er in de tweede plaats ook goed in kunnen zijn. Spreekbeurten gingen mij altijd al goed af en aan de UHasselt waren de studenten toch positief over mijn lessen.

Een steentje bijdragen en anderen helpen, motiveren, stimuleren, aanleren is heel belangrijk en geeft voldoening in mijn leven. Zeker wanneer ik studenten op weg kan helpen in het behalen van hun doelen. Ik ben zelf erg leergierig en ik weet hoe moeilijk het soms kan zijn. Vaak is een goede begeleiding van vitaal belang om niet enkel te slagen voor een examen, maar om de kennis effectief te integreren in het denken en handelen.

Ik vind het fijn om jongeren te coachen en te begeleiden, en hen zo te zien groeien tot een niveau dat ze zelf niet hadden verwacht. Toen ik zelf nog in het middelbaar zat, gaf ik al vaak extra uitleg aan mijn jongere broer over zijn wetenschapsvakken, het geeft veel voldoening om iemand die vastloopt in een bepaald aspect van een vak verder op weg te helpen.

Ik heb heel wat ervaring met scriptie- en thesisbegeleidingen bovenop het lesgeven rond academisch schrijven in middelbaar en hoger onderwijs (Universiteit Antwerpen, King's College London).

Het is voor een leerling of student niet altijd makkelijk om hulp te vragen als ze iets niet helemaal begrijpen of kunnen volgen. Ik wil er in de eerste plaats voor studenten zijn om die kloof te overbruggen en krijg enorm veel energie van studenten die helemaal mee zijn.

Ik heb sterke ervaring met het schrijven van bachelor-, master en doctoraatsthesissen.

Bijles geven is een prachtige manier om naast mijn job als onderzoeker/docent aan een universiteit ook laagdrempeliger contact te onderhouden met studenten, en mijn ervaring als lesgever, mentor en studiecoach te blijven overdragen waar het kan.

Vier jaar studenten begeleid als (co-)promotor/assessor masterproeven in functie als doctoraatsstudent UAntwerpen (master).
Drie jaar ervaring als coördinator mentorwerking/studietrajectbegeleiding kansengroepstudenten UAntwerpen (bachelor).
Acht jaar ervaring als bijlesgever thesisbegeleiding (bachelor/master).