Jouw ideale bijles in Vlijtingen

Ik wil niets liever dan mijn passie voor talen overdragen aan kinderen! Al vanaf jonge leeftijd heb ik met veel plezier Nederlands, Frans en Duits gestudeerd, en die liefde voor talen wil ik graag met anderen delen. Werken met kinderen geeft mij enorm veel energie, en dit doe ik ook graag in mijn vrije tijd, bijvoorbeeld door te babysitten en Franse taalkampjes te begeleiden. Bijles geven in talen combineert voor mij het beste van twee werelden: mijn passie voor taal en mijn enthousiasme voor het werken met kinderen.

Mijn persoonlijke motivatie om bijles te geven komt voort uit een diepe passie voor onderwijs en het plezier dat ik haal uit het helpen van anderen. Het is heel erg leuk om te zien hoe leerlingen groeien in hun kennis en zelfvertrouwen, vooral wanneer ze worstelen met een onderwerp en uiteindelijk een doorbraak beleven. Daarnaast geloof ik dat elk kind uniek is en zijn eigen tempo en manier van leren heeft. Bijles biedt de mogelijkheid om op een persoonlijke en gerichte manier te werken, wat niet altijd mogelijk is in een reguliere klasomgeving. Hierdoor kan ik effectiever te werk gaan.

Kortom, bijles geven biedt mij de kans om een directe en positieve impact te hebben op het leerproces van leerlingen, wat zowel voor hen als voor mijzelf veel voldoening oplevert.

Toen ik in het middelbaar zat heb ik af en toe bijles wiskunde gegeven aan mijn jongere neef en nichtjes. De reden waarom ik bijles wil geven is om mijn vaardigheden rond het begeleiden van oefeningen en leerprocessen wil verbeteren. Op de lerarenopleiding leren we dit maar is het soms moeilijk om dit werkelijk toe te passen in de praktijk.

Ik ben dit jaar begonnen met lesgeven in een hogeschool en het brengt mij veel voldoening om de studenten iets bij te brengen.

Vaak worden leerlingen ontmoedigd voor wetenschappelijke vakken omdat ze niet de juiste leerkracht voor de klas hebben staan. Ik hoop leerlingen te doen inzien dat ze geen schrik moeten hebben voor vakken als wiskunde en fysica. Uit ervaring weet ik namelijk dat de angst voor falen vaak ook de reden is van falen. Verder hoop ik leerlingen warm te maken voor een studieloopbaan in STEM.