Het liefst geef ik uiteraard tekenlessen, maar daarnaast geef ik ook zeer graag les aan anderstaligen die Nederlands moeten leren. Hierbij gaat het dus over de basis van de Nederlandse taal.

Ik ben tot mijn 5 jaar in Frans opgevoed en beheers goed de franse taal. Ik zou een kind uit de basisschool zeer goed kunnen helpen of een leerling van 1ASO.

Het 1-op-1 lesgeven (of aan kleine groepjes) geeft de mogelijkheid om veel dieper op de lesinhoud in te gaan. Ik heb als leerkracht ook uren bijles gegeven aan leerlingen met problemen met Frans. Zeker in het BUSO was dit van toepassing.

Ik werkte 6 jaar in het onderwijs. Ik heb ook een huisje in Frankrijk (Picardië) en verblijf redelijk vaak in Frankrijk.

Het geeft me veel voldoening om leerlingen zelfvertrouwen te geven in het Frans door hen voortdurend te motiveren en te stimuleren. Het is geweldig om te zien hoe ze groeien en openbloeien in het Frans, wat ook duidelijk zichtbaar is in hun resultaten.

In het onderwijs leerde ik veel spartelende kinderen kennen en luisterde ik vaak naar verhalen van ouders die een gelijkaardige radeloosheid ervaarden als ik destijds met de uitdagingen waar mijn zoon mee kampte. Ze botsten op dezelfde moeilijkheden: dure begeleiding, lange wachtlijsten, eenzaamheid in hun beleving, uitputting en twijfel aan zichzelf. "Deze mensen ga ik helpen!", dacht de wereldverbeteraar in mij, maar ik meende het wel en begon te schrijven aan een plan om kinderen én hun ouders te helpen in hun zoektocht naar comfort, rust en balans zowel in het opgroeien, in het leren en in het opvoeden.

Na vele jaren voor de klas te hebben gestaan, ben ik gemotiveerd om opnieuw les te geven. Door mijn ervaring weet ik dat Frans en geschiedenis vaak knelpunten zijn, zowel in de lagere school als in de eerste jaren van het secundair onderwijs. Ik ondersteun kinderen en jongeren graag bij deze vakken en motiveer hen om betere resultaten te behalen.

Ik ben volledig tweetalig.