Bijles Chemie in Wielsbeke

Hallo! Ik zit in mijn derde jaar industrieel ingenieur. Ik ben super gefascineerd door wiskunde en wetenschappen. Ik heb al enige ervaring met het bijles geven. Ook heb ik al 4 jaar ervaring met het werken met kinderen, alsook met kinderen met een beperking.

zowel analytische, algemene, organische en biochemie, dit op universitair niveau

Ik geef bijles, omdat ik het belangrijk vind om mijn kennis en ervaring te delen met anderen, vooral met jonge leerlingen die een extra duwtje in de rug nodig hebben. Door mijn achtergrond in de biowetenschappen en mijn ervaring met technische en analytische problemen, heb ik geleerd hoe ik complexe concepten op een duidelijke en gestructureerde manier kan uitleggen. Daarnaast haal ik voldoening uit het begeleiden en ondersteunen van leerlingen, hen zien groeien en zelfvertrouwen opbouwen in vakken die ze moeilijk vinden. Ik ben geduldig, communicatief sterk en kan me goed inleven in de uitdagingen die leerlingen ervaren. Mijn beheersing van meerdere talen helpt me bovendien om flexibel in te spelen op verschillende leernoden. Met mijn enthousiasme voor onderwijs en mijn analytische aanpak ben ik ervan overtuigd dat ik een waardevolle bijdrage kan leveren als bijlesgever.

Veel kennis door mijn studie als bioingenieur

Ik ben bijzonder gepassioneerd door wetenschap en heb een sterke intrinsieke motivatie om mijn kennis voortdurend te verdiepen en uit te breiden. Het geeft me veel voldoening om deze kennis te delen met jongeren die, net als ik, enthousiast zijn over leren. Tijdens mijn bijlessen leg ik de leerstof steeds met veel geduld en enthousiasme uit, zodat leerlingen inzicht krijgen in wat ze moeilijk vinden. Daarbij stem ik mijn uitleg af op hun individuele leerstijl, zodat ze optimaal ondersteund worden.

Ik streef ernaar een leeromgeving te creëren waarin leerlingen zich op hun gemak voelen en met vertrouwen vragen durven stellen. Door hen actief te betrekken en ruimte te geven voor hun eigen tempo en manier van leren, wil ik bijdragen aan een dieper begrip van de leerstof. Mijn doel is niet alleen om leerachterstanden weg te werken, maar ook om het zelfvertrouwen van elke leerling te versterken, zodat zij succes ervaren in zowel hun schoolresultaten als hun persoonlijke ontwikkeling.

In het secundair onderwijs had ik 2u chemie in de week. In het hoger onderwijs had ik zowel algemene als organische scheikunde waarvoor elk meetelde voor 11 studiepunten. Hierdoor had ik eveneens 6 à 9 u chemie in de week.

Ik vind het leuk om aan leerlingen die het wat moeilijker hebben bijles te geven. Ik leg op verschillende manieren de leerstof uit tot de leerling het begrijpt.

Ik gaf onlangs uitleg aan mijn vriend, die opnieuw begonnen is met studeren en ik stond er van verrast hoeveel ik nog wist over mijn eigen studiejaren.