Bijles studiebegeleiding in Wijnegem

Ik ben goed in luisteren, motiveren en plannen. Vaak zitten kinderen, jongeren in een steeds weerkerende, negatieve spiraal qua zelfbeeld, motivering, quotering, .... De druk van school, thuis, de maatschappij zorgt ervoor dat veel kinderen schoolmoe worden. Ik gaf talloze bijlessen aan jongeren van diverse leeftijd en opleidingsniveau. Meermaals waren ze op zoek naar iemand die mee over hun schouders keek, hen positief bekrachtigde, een luisterend oor had. Ik had enkel positieve ervaringen.

jarenlang lln. eigen klas begeleid, vanaf 2006 regelmatig op vraag CLB Zoersel, ook studenten eerste, tweede en derde graad

Mijn zonen zijn in 2019 met volle moed begonnen aan hun middelbare studies, maar toen sloeg het noodlot toe en moesten ze ineens tevreden zijn met online lessen en zelfstudie. Vooral wetenschap was een probleem, waar ik hen noodgedwongen maar vlot mee kon begeleiden. Veel kennis en passie van vroeger kwam terug, de zin om soms complexe leerstof op een persoonlijke manier over te brengen bouwde zich langzaam op.

Nieuwe dingen op een eenvoudige, persoonlijke en vooral rustige manier uitleggen ligt me wel, wat een goede eigenschap bleek te zijn. Vooral de vertaling van theorie naar dagdagelijkse toepassingen was voor hen een openbaring en ik zag terug de moed in hun ogen terug verschijnen om verder te gaan met de studies.

De jeugd van nu verdient een extra duwtje in de rug na de zeer moeilijke jaren die er zijn geweest, zij rekenen op ons om hen verder te begeleiden.

Ik begeleid studenten al gedurende enkele jaren en ben vertrouwd geraakt met ADHD, dyscalculie, dysorthografie en faalangst. Je kan bij mij terecht voor begeleiding van planning en 'hoe pak ik de leerstof aan'. Bovendien heb ik kennis van de huidige wetenschapsleerdoelen van de eerste en tweede graad zodat ik soepel kan inspelen op de noden op dat moment.

Ik heb een passie voor het coachen en begeleiden van leerlingen en studenten, zowel op vlak van studie-inhoud als schoolloopbaan en gedrag. Hierbij wil ik hun sterktes in de verf zetten, hen begeleiden en stimuleren om (op termijn) zelfstandig hun studie en gedrag te structureren en te reguleren.

Binnen mijn opleiding school- en pedagogische psychologie liep ik stage in een CLB en volgde ik de vakken onderwijs- en leerlingenbegeleiding, schoolloopbaanbegeleiding, pedagogie en schoolpsychologie. Van hieruit bouwde ik zowel vaardigheden als kennis op over de begeleiding van leerlingen uit het lager en secundair onderwijs bij motivatieproblemen, leren leren, structureren en aandachtsproblemen. Tijdens mijn lerarenopleiding (secundair en hoger onderwijs) leerde ik hoe ik lesmateriaal op een heldere, gestructureerde manier kon overbrengen en verder toelichten, met een vleugje humor, afwisseling en enthousiasme als motivator. Het gebruik van concrete voorbeelden die aansluiten bij de leefwereld van de leerlingen zie ik als een succesvolle manier om lesstof begrijpelijk te maken voor leerlingen. Verder probeer ik telkens een aanpak te zoeken die past bij de capaciteiten en leermethode van de leerling. Verder heb ik in mijn vrije tijd en binnen mijn opleidingen (CLB-stage en als leerkracht) verschillende leerlingen geholpen bij hun studiekeuze naar het secundair en hoger onderwijs toe.

Ik heb de opleiding Leerkracht Secundair Onderwijs gevolgd. Daar ontdekte ik de passie die ik heb voor Engels en Geschiedenis! Er werd veel nadruk gezet op praktijk, waardoor ik al wel wat ervaring heb opgedaan tijdens mijn stageweken. Lesgeven in kleine groepen of één-op-één lijkt mij ideaal.

Het is voor een leerling of student niet altijd makkelijk om hulp te vragen als ze iets niet helemaal begrijpen of kunnen volgen. Ik wil er in de eerste plaats voor studenten zijn om die kloof te overbruggen en krijg enorm veel energie van studenten die helemaal mee zijn.

Ik begeleidde studenten met hun keuze naar het hoger onderwijs.