Jouw ideale bijles in Anderlecht

Ik sta al 7 jaar voor de aula als docente en praktijkassistente Frans in het hoger onderwijs. De grootste uitdaging als lesgever betreft het omgaan met niveauverschillen tussen mijn taalleerders. Daarom blijft het voor me belangrijk om iedereen aan te zetten tot het nadenken van de stof: WAAROM is een bepaalde (grammatica)regel hier toe te passen? Wanneer je inziet dat er een bepaalde logica bestaat bij het toepassen van een regel in een oefening, scherp je automatisch je inzicht wat meer aan.

Ik ben oorspronkelijk opgeleid als Burgerlijk Ingenieur, met een doctoraat in Oceanografie, maar mijn passie voor wiskunde en fysica heeft mij gemotiveerd om de lerarenopleiding te volgen aan de KU Leuven. Ondertussen geef ik les wiskunde en fysica in de 2e en 3e graad!

Als leerkracht merk ik zelf vaak op dat ik handen tekortschiet door de grote verschillen, grootte van klasgroepen en het lerarentekort. Hierdoor kan ik niet elk kind optimaal begeleiden en dat vind ik heel jammer. Daarom geef ik al enkele jaren bijles om die kinderen die de extra hulp nodig hebben de kans te geven om zich ook optimaal te ontwikkelen.
Daarnaast vind ik het enorm fijn om met kinderen om te gaan.

Ik heb momenteel nog maar weinig ervaring in bijles geven, behalve enkele lessen Engels voor een oud-klasgenoot en bijles tolken voor een medestudent. Sinds drie jaar ben ik op mijn werk wel verantwoordelijk voor telkens 1 à 2 jongere collega's of stagiaires, en ik vind het heel fijn om deze te coachen.

Mijn beide ouders zijn leerkracht en ik heb een tijd overwogen om de lerarenopleiding te volgen, maar ik heb ook van dichtbij gezien hoe hard het beroep van leraar veranderd is en heb hierdoor nooit de stap gezet naar voltijds lesgeven. Bijles lijkt me een mooie middenweg om hier toch ervaring in op te doen.

Ik wil dat leerlingen de materie echt begrijpen.