Bijles mechanica in Keerbergen

Sinds voor mijn universiteitstudie houd ik het idee van een leerkrachtenrol in mijn achterhoofd. Ik wil dit al langer graag doen en bijles geven lijkt me een goede manier om een teen te dippen in het onderwijs. Ik ben van nature sociaal en communicatief en miste in vorige werkervaringen de directe connectie met de mensen en het dagelijkse. De schooljaren zijn een belangrijke bouwsteen van ieders leven en (zeker tegenwoordig) vaak stressvolle periodes. Graag wil ik bijdragen aan het ondersteunen van de jongeren tijdens deze periode door hen te helpen met de wetenschapsvakken, die vaak wel moeilijker vallen. Daar komen mijn studies dan ook goed voor van pas.

Ik vind het leuk om andere studenten te helpen.

Je begrijpt een onderwerp pas echt als je het op een makkelijke manier kan uitleggen aan iemand anders. Dit maakt het dat les geven mij dieper tot in detail laat denken over deze onderwerpen. Ten slotte ben ik ook van mening dat ik de morele plicht heb om de kennis die ik dankij anderen verkregen heb ook opnieuw moet delen met anderen.

Als ingenieur ICT & Electronica heb ik tot in mijn eerste bachelor jaren Mechanica gehad. Hiervoor heb ik ook Mechanica in het middelbaar gehad in de richtig IW. Mijn kennis is dus vrij breed.

Fysica is mijn passie. Het is een geweldig interessante wetenschap, die vaak (onterecht) als 'saai' wordt beschouwd. Mensen die dit zeggen, zien fysica waarschijnlijk als 'formules uit het hoofd blokken'. Maar het is zoveel meer! De boodschappen die formules overdragen, zijn niet te onderschatten, en de kracht die deze hebben is enorm. Leer de formule niet uit het hoofd, maar probeer te begrijpen wat die combinatie van letters en symbolen probeert te vertellen. Ik hoop dat, door bijlessen te geven, ik dit wat kan overbrengen. Mensen laten inzien wat fysica te bieden heeft en samen problemen tackelen en proberen oplossen, dat is waarvoor ik wil gaan.

In het eerste bachelorjaar heb ik een cursus gevolgd over klassieke mechanica. Dit ging vooral over de traditionele manier om mechanica te bekijken (dus met de wetten van Newton). In het tweede jaar heb ik dan de vervolgcursus gevolgd, wat dan meer ging over de meer hedendaagse concepten (zoals Lagrange en Hamilton formalismen), wat nodig is voor de overgang naar kwantumtheorieën. Zeker deze hedendaagse ideeën pas ik nog vaak toe.

Lesgeven is mijn hele leven al een passie. Het geeft me een grote voldoening telkens opnieuw te kunnen vaststellen dat studenten of leerlingen inzien dat leerstof helemaal niet zo moeilijk hoeft te zijn als het lijkt, dat het veelal een kwestie is van het in eenvoudige woorden helder te zien.

35 jaar lesgever KULeuven (Biomechanica aan studenten 1°, 2°, 3° bach, 1° master)
3 jaar lesgever Secundair onderwijs (Mechanica en Sterkteleer)