Bijles mechanica in Londerzeel

Als doctoraal onderzoeker in de bio-ingenieurswetenschappen heb ik een uitgebreide kennis van wetenschappen in een academische setting. Ik sta ook heel dicht bij de toepassingen van die kennis in real life, wat studenten tot de verbeelding kan spreken. Ik denk dat ik om die reden de juiste persoon ben om te motiveren en te inspireren en laat dat nu juist de fundering zijn tot het slagen van een toets/examen. Daarnaast wil ik helpen om nieuwe kennis bij te brengen. Ik ben een zeer geduldig persoon en het schrikt mij niet af om op een creatieve manier om te gaan met een bepaald onderwerp. Een andere invalshoek, een essentiële nuance of een handige tip, dat zijn dingen die ik kan bieden.

na mijn pensionering wil ik nog graag mijn kennis benutten om jonge mensen te helpen met hun studies

Ik geniet ervan om mijn vrije tijd als gepensioneerde deels in te vullen met lesgeven. Ook je weg zoeken in het 'bij-les' geven - een vak apart aangezien je niet constant in de klas zit - is best een leuke ervaring. Ik geniet van de groei in zelfvertrouwen en examenresultaten van mijn studenten. Aanhoudende ondermaatse resultaten zijn uiteraard demotiverend ... maar gelukkig komt dat erg zelden voor.

Haalbaarheid hangt af van de leerstof. Niet of beperkt online

- Anderen kunnen helpen om materie te begrijpen waar ik in geinteresseerd ben en om die interesse proberen over te brengen.
- Vorige bijlessen aan kennissen/vrienden zijn altijd zeer goed verlopen op een rustige en aangename manier met de gewenste resultaten als gevolg.

Is mijn beroep geworden

Struikelblokken bij wiskunde of fysica is een gekend fenomeen als ik terugdenk aan mijn tijd in het middelbaar en het secundair. Een andere methodologie opzoeken of te rade gaan bij iemand anders dan de leraar was in mijn geval meestal de beste oplossing. Soms moet je het gewoon vanuit een andere hoek bekijken. Zelf gaf ik vroeger al eens bijles aan kennissen en vrienden, en dit gaf me wel een bepaalde voldoening. Zelf pas ik een methodologie toe die het toelaat de student de ernst te laten inzien van de stof en ook het nut van het onderwerp, dit verhoogt de motivatie, en beantwoord meteen de vraag "waarom?". Bezig zijn met vakken zoals wiskunde, wetenschap, techniek zijn eerder een hobby dan een studielast. Als huidig student aan de Universiteit van Luik (scheepsbouw) voel ik goed aan wat studeren inhoudt en kan ik goed de link leggen met het studentenleven van enkele jaren geleden (hogeschool en het secundair).