Bijles thesis-scriptiebegeleiding in Lede

De jeugd is in mijn leven een belangrijk element, zij zijn onze toekomst. Als gezinswetenschapper heb ik met kinderen en jongeren meer ervaring opgebouwd. BijlesHuis heeft onze dochter steeds goed geholpen, het was steeds een perfecte match. Ikzelf hou van vooruitgaan en steeds blijven bijleren, ik lees heel veel rond mijn vakgebied.

De begeleiding van een studente op dit ogenblik

Ik ben gepassioneerd door taal, schrijven, theater en de begeleiding van taalleerders. Ik vind het geweldig om mijn enthousiasme voor Nederlands, Frans en Spaans met anderen te delen en taalleerders te laten ontdekken dat een taal leren niet alleen nuttig, maar ook leuk en boeiend kan zijn.

Omdat ik zelf nog student ben in een taalgerichte opleiding, weet ik bovendien als geen ander hoe belangrijk een goede en duidelijke uitleg is. Tegelijk krijg ik tijdens mijn opleiding voortdurend nieuwe didactische inzichten en leermethodes aangereikt. Die theoretische kennis kan ik meteen vertalen naar de praktijk en toepassen tijdens mijn bijlessen. Zo probeer ik steeds te zoeken naar manieren die niet alleen duidelijk zijn, maar ook aansluiten bij de manier waarop een leerling het best leert.

Wat mij vooral motiveert, is cursisten zien groeien. Ik haal er veel voldoening uit wanneer een concept dat eerst moeilijk leek plots duidelijk wordt, of wanneer een leerling meer vertrouwen krijgt in zijn of haar eigen kunnen. Daarom werk ik graag op een enthousiaste, geduldige en persoonlijke manier, waarbij ik mijn aanpak afstem op de leerder.

Ook omgaan met perfectionisme, faalangst en taalangst ligt mij nauw aan het hart. Ik wil taalleerders een veilige omgeving bieden waarin ze vragen durven stellen, fouten mogen maken en stap voor stap meer zelfvertrouwen kunnen opbouwen. Voor mij is een geslaagde bijles dan ook niet alleen een cursist die de leerstof beter begrijpt, maar vooral een leerling die naar huis gaat met het gevoel: “Ik kan dit.”

Ik heb vijf jaar ervaring als leidster bij de jeugdbeweging. Ik hield er enorm van de kinderen en jongeren te enthousiasmeren om samen de zotste spelletjes te spelen en de meest fantasierijke verhalen te verzinnen. Ik vind het daarom ook leuk om deze skills toe te passen op het geven van bijles.

Intussen ben ik druk aan het schrijven aan mijn tweede thesis. Persoonlijk vond ik het schrijven van mijn eerste thesis een heel overweldigende ervaring, maar ik merk dat ik hier heel veel over geleerd heb en dat het schrijven van een thesis momenteel veel vlotter gaat. Daarnaast is Geschiedenis een richting waarbij de thesis de helft van de master vertegenwoordigt (30 studiepunten) dit maakt dat het om een heel erg omvangrijke thesis ging. Verder scoorde ik ook steeds zeer goed op schrijfstijl.

Ik vind het belangrijk dat studenten begrijpen wat ze leren. Ik help hen graag om zich intellectueel te ontwikkelen. Ik heb een academische achtergrond in de Biochemie, Biotechnologie en Bio-informatica. Ik geef voornamelijk bijles biologie, chemie, fysica en wiskunde.

Ik heb zelf reeds verschillende wetenschappelijke artikels gepubliceerd in peer-reviewed journals. Daarnaast heb ik ook verschillende wetenschappelijke artikels zelf gereviseerd. Ik kan daardoor ondersteunen in het schrijven, methodiek, statistiek, interpretatie en visualisatie resultaten, formuleren van de conclusie etcetera.

Met mijn leergierigheid en passie voor persoonlijke ontwikkeling help ik mijn leerlingen en studenten om zichzelf optimaal te ontwikkelen en hun volledige potentieel te bereiken. Door mijn ervaring in het hoger onderwijs en mijn 1-op-1 begeleiding tijdens bijlessen weet ik hoe belangrijk een individuele aanpak is bij leren, ontdekken en studeren. Ik stem mijn begeleiding altijd af op de specifieke behoeften van mijn leerlingen.

2 thesissen geschreven, alsook een doctoraat.